A free open access ebook is available upon publication. Learn more at www.luminosoa.org. Although wartime sexual violence against men occurs more frequently than is commonly assumed, its dynamics are remarkably underexplored, and male survivors' experiences remain particularly overlooked. This reality is poignant in northern Uganda, where sexual violence against men during the early stages of the conflict was geographically widespread, yet now accounts of those incidents are not just silenced and neglected locally but also widely absent from analyses of the war. Based on rare empirical data, this book seeks to remedy this marginalization and to illuminate the seldom-heard voices of male sexual violence survivors in northern Uganda, bringing to light their experiences of gendered harms, agency, and justice.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,7, Universitat Augsburg (Phil.-Soz.), Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Anfang des letzten Jahrhunderts gab es einen Film von Charly Chaplin, der die industrialisierte Arbeitsweise seiner Zeit auf lustiger Art und Weise darstellte, aber auch gleichzeitig die Probleme des Kapitalismus aufzeigte. Zentral war die Figur Charly Chaplins, der sehr eintonig an einem Fliessband arbeitete und kaum in Interaktion zu seinen Arbeitskollegen stand. Aufgrund einiger Umstande kommt er im Laufe des Films mit der Fliessbandfertigung nicht hinterher und lost somit ein grosses Durcheinander aus. Auch in der heutigen Arbeitswelt dominiert zumeist die Arbeit an einer bestimmten Sache. Vorherrschende Fragestellungen innerhalb eines Betriebes sind meist marktwirtschaftliche Fragen zu einem bestimmten hergestellten Produkt. Einzel- oder Gruppenbedurfnisse spielen innerhalb des Arbeitslebens, wie auch bei Charly Chaplin, nur eine untergeordnete Rolle. Auch in der Gruppenarbeit, zum Beispiel in der Erwachsenenbildung, kommt es haufig vor, dass individuelle Bedurfnisse der Teilnehmer vernachlassigt werden und diese somit unzufrieden sind. Es kann aber auch vorkommen, dass die individuellen Bedurfnisse uberhand nehmen und damit die Bearbeitung eines bestimmten Themas vernachlassigt wird. Die Themenzentrierte Interaktion, oder einfach TZI" genannt, nimmt sich diesen Problemen an und versucht einen Ausgleich zu schaffen. Gerade in Gruppenprozessen hat sich gezeigt, dass das Konzept der TZI sehr effektiv ist. Um grosstmogliche Effektivitat zu erreichen, sollte jedoch eine bestimmte Methodik berucksichtigt werden. In dieser Arbeit soll, nachdem ich auf die Begrunderin und das Grundkonzept der TZI eingegangen bin, dargestellt werden, wie die TZI in der Gruppenarbeit methodisch am erfolgreichsten eingesetzt werden kann.