Das vorliegende Buch, dessen ersten Teil ich hiermit der Offentlich keit ubergebe, verdankt seine Entstehung einer freundlichen Aufforde rung des B. G. Teubnerschen Verlages, die in langjahrigem Unterricht der Studierenden der Medizin und eigener wissenschaftlicher Tatigkeit auf medizinisch-chemischem Gebiet gewonnenen Erfahrungen in Buch form niederzulegen. Fur die moderne Medizin ist die Chemie eine der wichtigsten Hilfs wissenschaften. Auf Schritt und Tritt begegnet der Arzt Dingen, die chemische Kenntnisse erfordern: in der Physiologie, Pharmakologie, Hygiene, bei den klinischen Untersuchungsmethoden. Der Lehrplan fur die Medizinstudierenden sucht dieser Tatsache wohl Rechnung zu tragen, ist aber durch die Mannigfaltigkeit und den Umfang des Ge samtpensums darin stark gehemmt. In den vorklinischen Semestern wird dem jungen Studenten aus den verschiedensten Wissenszweigen eine Fulle von Material geboten, die eine wirklich intensive Beschafti gung mit den "Nebenfachern" sehr schwer macht. Die dadurch beding ten Folgen zeigen sich am deutlichsten bei der Chemie, zumal die chemi schen Kenntnisse, . die von den hoheren Schulen auf die Universitat mit gegeben werden, oft recht geringe sind. Besonders auf dem humanisti schen Gymnasium ist die Chemie bis zum heutigen Tage ein rechtes Stiefkind des Unterrichts geblieben. vVie hat sich nun die chemische Ausbildung der Studierenden der Medizin auf der Universitat zu gestalten? Die Grundlage des Unterrichts ist in dem anorganischen und organi schen Experimentalkolleg zu erblicken, das, dem verschiedenen Grad der Vorbildung Rechnung tragend, moglichst wenig voraussetzen soll, wenn man nicht vorzieht, fur die Studierenden der Medizin besondere Einfuhrungskollegs zu lesen."