Women Leading Education Across the Continents-Overcoming the Barriers is the third collection of research about and stories of women leading education on every continent in the world. Internationally recognized scholars and practitioners offer a research-based conversation and systematic collaborative inquiry in exploring the status of women in educational leadership. Their work invites global policy development highlighting women's educational leadership as a critical social justice issue. The array of topics this volume includes are gender status and educational leadership, challenges and barriers for women leaders, confronting the barriers, leading in challenging contexts, and deconstructing the discourse on gendered leadership. This compelling book offers food for the intellect and rage for the belly that impels forward the moral imperative of women leading education internationally.

Women Leading Education Across the Continents-Overcoming the Barriers is the third collection of research about and stories of women leading education on every continent in the world. Internationally recognized scholars and practitioners offer a research-based conversation and systematic collaborative inquiry in exploring the status of women in educational leadership. Their work invites global policy development highlighting women's educational leadership as a critical social justice issue. The array of topics this volume includes are gender status and educational leadership, challenges and barriers for women leaders, confronting the barriers, leading in challenging contexts, and deconstructing the discourse on gendered leadership. This compelling book offers food for the intellect and rage for the belly that impels forward the moral imperative of women leading education internationally.

Inhaltlich unveranderte Neuauflage. Die Jugend bietet dem Betrachter mit all ihren verschiedenen Einflussen, Auswirkungen und der Schnelllebigkeit einen sehr vielfaltigen Eindruck, der konfus und zugleich widerspruchlich erscheint. Bei dem Versuch, die Entwicklung der letzten Jahre in der Jugendszene zu untersuchen, zu kategorisieren oder zu etikettieren, wird dabei leider zu oft und vorschnell der Begriff Generation" verwendet. Der Autor Quirin J. Bauer gibt einfuhrend einen kurzen Abriss uber die allgemeine Entstehung der Jugend als eigenstandige Lebensphase. Dies geschieht durch eine Gegenuberstellung der Lebensumstande in der vorindustriellen und industriellen Zeit. Ebenso wird der Begriff Generation und Jugendbewegung naher erlautert, sowie die Grundlage der Arbeit, das Generationskonzept von K. Mannheim. Aussagen uber die Bedeutung des Generationskonzepts und der aktuellen Relevanz, bildet die Betrachtung bereits vergangener Generationen im 20. Jahrhundert, u.a. die Wandervogelbewegung, die skeptische Generation, die Studentenbewegung der 68er und die Generation @. Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende der Sozial- und Geisteswissenschaften, an alle Jugendbildner und Interessierte.