Dieser Band versammelt interdisziplinäre Beiträge zum Thema Altentötung, Opfertod und Alterssuizid. Forschungen aus den Bereichen der Religion, der Geschichte, der Ethnologie und der Literatur bieten einen umfassenden und systematischen Blick auf das Thema. Hinzu kommt ein aktueller Beitrag zur Bedeutung des Senizids in der Corona-Pandemie.

Raimund Pousset gives in this essential a concise account of senicide, the modern form of cultural killing of the elderly. He sheds light on both the history and the current situation of an ancient method. Practiced for millennia almost everywhere in the world, this custom of actively disposing of old 'useless' people or passively putting oneself to death is increasingly being revived today. Senicide is a nameless and silent scandal in our modern, enlightened society. The author wishes to bring this silent death into the focus of a mindful professional public, for the segregation of old age and the avalanche of costs in health care suggest that senicide will continue to grow in sad significance

Unterricht ist Kommunikation nicht nur zwischen Lehrer und Schulern, sondern auch zwischen Lehrern, und zwar im Hinblick auf die Notwendigkeit der immer neuen Legitimation von Lernzielen bzw. Unterrichtsinhalten wie der Verbesserung der Methode. DaB diese Einsicht bisher kaum realisiert wurde, weiB jeder, der sich nach Hilfen fur seine Unterrichtsplanung umgesehen hat. Zwischen zahlreichen Vor schlagen fur einzelne Unterrichtseinheiten einerseits und theoretischen Lehrbuchern andererseits klafft eine Lucke. Fur den einfuhrenden Padagogik-Unterricht in der Er zieherausbildung fehlte bisher didaktisches Material noch so gut wie vollig. Diesem Mangel hilft der vorliegende Band abo Es handelt sich um einen Einfuh rungskurs in die Berufsausbildung und das berufliche Selbstverstandnis kunftiger Erzieher in Form einer praxisbegzogenen Unterrichtsanleitung, die folgenden Zielen dient: Vermittlung gruppendynamischer Erfahrungen in der Klasse; Erarbeitung grundlegender berufsrelevanter Kompetenzen (Beobachtungsfahig keit, Gesprachsfuhrung usw.); Vertrautmachen mit den institutionellen und gesetzlichen Grundlagen der sozial padagogischen Arbeit; Vorbereitung und Auswertung eines Praktikums in einer sozialpadagogischen E inrichtung; Einfuhrung in die Problematik von Erziehungszielen, Erziehungsstilen und -mit teln. Das Lernen vollzieht sich im Umgang mit den verschiedensten Materialien (wis senschaftlichen Texten, Liedern, Verordnungen, Obungsanweisungen usw.). Man kann verschiedener Auffassung daruber sein, ob mit dem vorliegenden Kurs die "Quadratur des Zirkels," namlich die Verbindung von schulerzentrierter Projekt arbeit (Uber DenkanstoBe) und Lernzielorientierung, erreicht wird. Mit scheint, der Kurs ist gut gelungen. Wo er nicht unverandert eingesetzt wer den kann, lassen sich doch zumindest Teile mit Gewinn verwenden. Mit ihm wird ein Modell vorgestellt, in dem padagogisches Grundlagenwissen als Voraussetzung spaterer berufspraktischer Entscheidungen transparent ist."

Mit diesem Titel legen die Autoren ihren zweiten Band der Reihe "Didaktische Materialien fur die Sozialpadagogische Ausbildung" vor. Mit dem Thema "offentliche Fremdversorgung von Kleinkindern" mochten wir die Ausbildung verschiedener Berufsgruppen erreichen: Erzieher, Kinderpflegerinnen und Kinderkrankenschwe stern. Fur diese Berufsgruppen haben wir das Unterrichtsmaterial speziell an den Problemen der beruflichen Praxis orientiert. Das bedeutet, dass wir zwar von einer Bearbeitung des Themas im Fach Padagogik und/oder Methodik-Didaktik ausgehen, aber dennoch facherubergreifende Aspekte miteinbezogen haben - eben weil die Praxis eine strenge Fachorientierung nicht zulasst. Die Realitat an den Ausbildungs statten jedoch bleibt aufgrund der Ausbildungsordnungen streng fachgegliedert. Die Realitat zeigt aber auch, dass bei der Behandlung der verschiedensten Themen die Facher immer wieder untereinander ins Gehege geraten und bestimmte Absprachen notwendig sind. Erfahrungsgemass sind solche Absprachen unter den relevanten Fachern nicht nur schwierig herzustellen, sondern im Verlauf des Unterrichtsge schehens auch schwierig einzuhalten. Deshalb gehen wir hier sofort facherubergrei fend vor, ohne jedoch den Anspruch zu erheben, alle facherrelevanten Aspekte abdecken zu konnen. Das Thema dieses Buches ist die Versorgung von Kleinkindern in den verschie densten offentlichen Institutionen. Wenn auch nur der geringste Teil der Kinder im Alter zwischen 0 und 3 Jahren in offentlichen Einrichtungen von Erziehern betreut wird, so halten wir es dennoch fur notwendig, dass sich alle berufsmassig Erziehende mit der Praxis der Kindererziehung in offentlichen Institutionen vorn Krippenalter an auseinandersetzen."

Wo soll ich hin? Wie soll ich das bezahlen? Wann werde ich abgeholt? Diese Fragen bestimmen denn Alltag eines Demenzkranken. Sie sind immer wiederkehrend, vor allem, wenn sie sich allein fuhlen. Die Arbeit mit ihnen ist anstrengend, korperlich und psychisch. Dennoch gibt es auch Lichtblicke, die motivieren und versohnlich stimmen. Ein unterhaltsames Lesebuch, zusammengestellt aus Kurzgeschichten mit Demenzkranken im Heim, fur Angehorige und Interessierte.

Eine Privat-Biographie also, keine ganze Biographie. Der Autor mochte den Blickwinkel bevorzugt auf Hitlers Personlichkeit und sein Privatleben richten. Hitler wird in dem Buch als Liebhaber von sieben jungen Frauen vorgestellt, seine Herkunft, Familie und Personlichkeit beleuchtet und die heutigen Nachkommen oder Namenstrager aufgedeckt. Dabei werden manche Mythen oder Fragen angeschnitten, etwa: War Hitler schwul? Pervers? Und hatte er wirklich nur einen Hoden? Warum hasste Hitler Juden bis zur Vernichtung - schutzte aber einige Edeljuden" oder Ehrenarier? Wurde Hitler aus Kummer uber den Tod seiner Nichte Geli Vegetarier? Hatte Hitler ein fotographisches Gedachtnis? War er hypnotisiert? Hatte Hitler tatsachlich einen judischen Grossvater? Vielleicht sogar Bankier Rothschild? Hatte Hitler eine inzestuose Abstammung? Was ist dran an Hitlers Wunderwaffen? Um den grossen Zusammenhang mit dem Zeitgeschehen nicht zu verlieren, finden sich Anmerkungen zur Geschichte und den Ereignissen im Dritten Reich. Das Privatleben eines Massenmorders, konfrontiert mit seiner gesellschaftlichen Ruckseite. Im Text finden sich viele essayistische Passagen, aktuelle Bezuge und der ironisierende Stil verleiht dem Buch einen satirischen Touch; ebenso wie der provozierende Titel und das Coverdesign. Die Darstellung orientiert sich an den soliden historischen Fakten, springt aber dort, wo Wissenschaft aufgrund mangelnder Fakten schweigen wird, mit begrundeten Vermutungen ein. Verschworungstheorien werden eine Absage erteilt. Der Text hat gelegentlich einen gewissen Klatsch-Faktor. Zur Hitlerschen Familien- und Namensgeschichte tragt der Autor eigene, neue und seriose Forschungsergebnisse vor. Das detaillierte Register mit uber 3.500 Stichworten erlaubt das 350 Seiten starke Buch auch als "Lexikon" zu lesen. Das Buch wendet sich an eher jungere oder junggebliebene LeserInnen, die sich das Politische lieber uber das Personliche erschliessen mochten. So werden LeserInnen fundig, die es spannender finden, Neues uber die Ferragamo-Pumps von Eva Braun zu erfahren, statt uber die unnotige Kuhlwasser-Pumpe beim VW Typ 82 (dem Kubelwagen der Deutschen Wehrmacht) zu les

J hrlich bleiben ber 250.000 Sch ler sitzen, 100.000 machen keinen Schulabschluss, mehr als 3 Milliarden Euro geben frustrierte Eltern pro Jahr f r Nachhilfe aus - der zweite Bildungsmarkt boomt, weil der erste in der Krise ist: Die Sch ler sind berfordert, unterfordert oder aggressiv, die Lehrer gestresst und fr hpensioniert. Konsequent alternative und erfolgreiche Lernmodelle wie das Homeschooling werden mit Prozessen, Polizei und Sorgerechtsentzug abgew rgt. Deutsche Familien wandern wegen des Schulzwangs aus und erhalten Asyl.Schluss mit den Ref rmchen, sagt der P dagoge Raimund Pousset, hin zur Bildungspflicht. In zw lf Thesen legt er den Finger auf die Wunde eines Schulsystems, das Resignation f rdert und Bildung behindert.