Der mit der deutschen Vereinigung in Ostdeutschland in Gang gesetzte ge- sellschaftliche Umbruch ist einmaliger Art. Der Transformationsprozess er- folgte offen und rasch im Austausch oeffentlicher Institutionen - des politi- schen und wirtschaftlichen Systems, des Bildungssystems -, die je nachdem von einem Tag zum anderen gewechselt wurden. Er reichte und reicht aber noch viel weiter und tiefer: von der Transformation der den gesellschaftlichen Institutionen und ihrer Konstruktion unterliegenden Werten und Normen, von der angesonnenen Konversion aus den bis dahin die Umwelt selbst- verstandlich strukturierenden Sinnordnungen bis zur Transformation des Alltags und der darin eingepassten Lebensfiihrung. Forschungsinteresse und Forschung konzentrierten sich zunachst auf "Funktionsweisen und Strukturen der DDR-Gesellschaft", wahrend bislang "die gesellschaftliche Realitat jenseits von politischen Verkundigungen, die Hinwendung zu Momenten des Alltagslebens weitgehend ausgeklammert scheint'' (Lohr 1995, S. 266). Insbesondere zur Erfassung des Alltags einer bestimmten Zielgruppe- 9-12jahriger Kinder- und ihrem Agieren im Alltag vor, in und seit der Wende koennten die folgenden Beitrage jedoch Dienste leisten. Die Unterlagen stammen aus 1990-93 durchgefiihrten Feldforschungen in Magdeburg und im Land Sachsen-Anhalt, Feldforschungen im eigentlichen Sinne: der Notierung von Verhaltensweisen und Beziehungen in vorgefun- denen sozialen Situationen durch Beobachtung und Information. Offenheit und Realitatsnahe, gerade gegenuber unbekannten Sachverhalten sind Vor- zuge der Feldforschung; sie machen ihren heuristischen Wert aus in wissen- schaftlichen Suchprozessen. Sie vor allem versprechen Serendipitat (R.K.