Der Band bietet eine Zusammenschau theoretischer und praktischer Perspektiven, die sich rund um das Thema Videospiel, die Erhaltung von Information und die Beharrung auf traditionellen Designparadigmen ergeben. Die Beitrage gehen uber ihre jeweiligen Disziplinen von der verbindenden Metapher des Savegames (Speicherstandes) hinaus, um unterschiedlichste Aspekte des Designs, der Bewahrung und der Kritik von Spielen verfugbar und vernetzt nutzbar zu machen. Technische und kulturwissenschaftliche Zugange erganzen sich und stellen den Lesern multifunktionale Werkzeuge zur Nutzung, Schaffung und Analyse von Videospielen zur Verfugung. Die Herausgeber*innenProf. Dipl.-Ing. Dr. Wilfried Elmenreich ist Informationstechniker am Institut fur Vernetzte und Eingebettete Systeme und halt einen Lehrstuhl fur Smart Grids an der Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt. Mag. Dr. Rene Reinhold Schallegger arbeitet im Bereich der anglophonen Kulturwissenschaften sowie der Game Studies und ist Assoziierter Professor am Institut fur Anglistik und Amerikanistik. Felix Schniz MA ist Universitatsassistent und Doktoratsstudierender am Institut fur Anglistik und Amerikanistik der Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt. Gemeinsam sind sie die Begrunder des Masterstudiengangs Game Studies and Engineering an der Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt. Sonja Gabriel ist Hochschulprofessorin fur Medienpadagogik und Mediendidaktik an der KPH Wien/Krems und in der Padagog*innenbildung tatig. Sie forscht und publiziert im Bereich Digital Game-Based Learning und Wertevermittlung durch digitale Spiele. Mag. Gerhard Poelsterl ist Fachreferent fur Medienpadagogik im Bundeskanzleramt OEsterreich. Im Bereich Gaming ist er fur die Bundesstelle fur die Positivpradikatisierung von digitalen Spielen (BuPP.at) zustandig. Wolfgang B. Ruge MA ist Lektor an der Universitat Wien und Geschaftsfuhrer der Bildungsgrund. Agentur- und Kultur und Medienpadagogik KG.

For Johan Huizinga, play is the motor of humanity's cultural development, and it has accompanied us through history. However, since the late 20th century, its influence has been more pervasive than ever before, and gamification has become a buzzword in social and cultural life. Hand in hand with this cultural turn, theories of Postmodernism emerged, also privileging interactive playful behavior. If play drives culture, understanding it is therefore understanding culture in Postmodern times. Many of the core concepts of Postmodern thought also inform the new medium of the pen&paper role-playing game that coalesced at about the same time as Postmodern theories, a symptom of and feeding into the processes of cultural change. Analyzing these language games beyond their entertainment value shows how current socio-political conditions affect the shifting dynamic and mutual relationship between individual and society. A deep exploration of the complex interrelationship between narrative, game, players, and society raises questions of authority, agency, and responsibility that provide insights into the crisis of engagement that we see in our societies, while at the same time offering a new and original appreciation of the socio-political potential in games as the leading medium of the 21st century.