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FA"r einen gebildeten RAmer waren solide Kenntnisse der Rhetorik
selbstverstAndlich. Cicero stellt die Redekunst in seinen
rhetorischen Schriften als Kunst dar, die fundiertes
philosophisches Wissen voraussetzt. Die vorgestellten Cicero-Texte
(aus De oratore und Orator) befassen sich mit dem Ideal des
vollendeten Redners. AuszA"ge aus einem rAmischen Lehrbuch
(Rhetorica ad Herennium) geben Einblick in die formalen Grundlagen
der Rhetorik. Als praktisches Beispiel fA"r die antike Redekunst
wurde eine vollstAndige Rede des Marius aus Sallusts Bellum
Iugurthinum gewAhlt. Zwei Texte aus dem Dialogus des Tacitus, in
denen er sich mit der Redekunst auseinandersetzt, beschlieAen die
Ausgabe. ArbeitsauftrAge und Abbildungen unterstA"tzen die
Erfassung und Interpretation der Texte.
Nach einer krisenhaften, "verlorenen" Dekade verbanden sich fur die
jungen Demokratien Lateinamerikas mit den Reformprojekten der
1990er Jahre weit reichende Hoffnungen. Aus einer breit gefassten
sozialwissenschaftlichen Perspektive versucht der vorliegende
Sammelband, die politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche
Entwicklung seit dem Hohepunkt jener Reformen problemorientiert
darzustellen. Dabei werden sowohl Lateinamerika allgemein
betreffende Erscheinungen und Prozesse als auch ausschnitthaft
einzelne Lander und Politikbereiche behandelt. Insgesamt kreisen
die Beitrage thematisch um Demokratie und Marktwirtschaft sowie um
deren vitale Verknupfung untereinander und mit der Gesellschaft.
This is a reproduction of a book published before 1923. This book
may have occasional imperfections such as missing or blurred pages,
poor pictures, errant marks, etc. that were either part of the
original artifact, or were introduced by the scanning process. We
believe this work is culturally important, and despite the
imperfections, have elected to bring it back into print as part of
our continuing commitment to the preservation of printed works
worldwide. We appreciate your understanding of the imperfections in
the preservation process, and hope you enjoy this valuable book.
++++ The below data was compiled from various identification fields
in the bibliographic record of this title. This data is provided as
an additional tool in helping to ensure edition identification:
++++ Mystische Theologie Ezechiel Sangmeister Gedruckt und zu haben
bey Joseph Bauman, 1819 Religion; Christian Theology; General;
Body, Mind & Spirit / Mysticism; Religion / Christian Theology
/ General; Religion / Mysticism; Theology
CUA Press is proud to announce the CUA Studies in Canon Law. In
conjunction with the School of Canon Law of the Catholic University
of America, we are making available, both digitally and in print,
more than 400 canon law dissertations from the 1920s to 1960s, many
of which have long been unavailable. These volumes are rich in
historical content, yet remain relevant to canon lawyers today.
Topics covered include such issues as abortion, excommunication,
and infertility. Several studies are devoted to marriage and the
annulment process; the acquiring and disposal of church property,
including the union of parishes; the role and function of priests,
vicars general, bishops, and cardinals; and juridical procedures
within the church. For those who seek to understand current
ecclesial practices in light of established canon law, these books
will be an invaluable resource.
Seminar paper from the year 2008 in the subject English Language
and Literature Studies - Linguistics, printed single-sided, grade:
13 Punkte, University of Marburg, course: Morphology and Syntax, 20
entries in the bibliography, language: English, abstract: Why do we
say walked to express the past tense of walk? And what is the
reason for saying brought as past tense of 'to bring' instead of
*bringed? Where is the origin of what we know as irregular and
regular verbs in Present-Day English? And how do we decide which
tense is needed in certain situations? Which role do adverbials
play in combination with past tense formation and usage? These are
the questions which lead us through our term paper.
"Intra Vokabeln II" enthAlt alle Lernvokabeln von "Intra Texte und
Abungen II" nach Lektionen sortiert.Das BAndchen ist identisch mit
dem Lernvokabel-Teil von "Intra Grammatik und Vokabeln II". Es
erlaubt die separate Nutzung der Lernvokabeln und ist vor allem
fA"r diejenigen gedacht, die mit "Intra" ohne Begleitgrammatik
arbeiten wollen.
Die Ausgabe widmet sich der Dido-Geschichte. Sie enthAlt
Ausschnitte aus dem ersten, vierten und sechsten Buch der Aeneis.
Dabei steht die tragische Liebe zwischen Dido und Aeneas im
Mittelpunkt. Neben allgemein menschlichen Fragen wird hier vor
allem das religiAs-politische rAmische Selbstbild der augusteischen
Zeit thematisiert.DarA"ber hinaus bietet die Ausgabe eine
EinfA"hrung in die Gattung "Epos" und informiert A"ber das Leben
und Werk Vergils.
German description: Das Arbeitsheft bietet passgenau zu den
einzelnen Lektionen zusatzliches Ubungsmaterial fur alle wichtigen
Lernbereiche.
Intra Grammatik und Vokabeln II bietet, nach Lektionen geordnet,
alle Themen der Morphologie, der Syntax und der Stilistik, die in
Intra Texte und Abungen II eingefA"hrt werden. Der Band folgt
derselben Konzeption wie Intra Grammatik und Vokabeln I.
Der Band begleitet lektionsweise den Text- und UEbungsband.Die
Begleitgrammatik bietet, nach Lektionen geordnet, alle Themen der
Syntax, der Morphologie und der Stilistik, die in "Lumina Nova -
Texte und UEbungen" eingefehrt werden. Sie ist in leicht
verstandlicher Diktion verfasst. Grosser Wert wurde auf
UEbersichtlichkeit und praktische Handhabbarkeit gelegt; dem dienen
zahlreiche Tabellen, Systematisierungen und Zusammenfassungen sowie
diverse Anhange.
Das Arbeitsheft zum Hineinschreiben bietet zu den Lektionen des
Unterrichtswerks Intra Texte und Abungen II zusAtzliches
fantasievolles, originelles und manchmal spielerisches
Arbeitsmaterial.Das Arbeitsheft enthAlt weitere Abersetzungstexte
sowie Abungen zu Formenlehre, Syntax, Wortschatz und Realien. Da
die LAsungen separat beigefA"gt sind, eignet sich das Heft auch zum
selbststAndigen Aben.
German description: Die Textausgabe enthalt ausgewahlte Passagen
aus Caesars Bericht uber den Krieg, den er in Gallien wahrend
seiner Statthalterschaft 58-51 v.Chr. gefuhrt hat. Die Texte sind
mit Hilfen und Anregungen versehen und eignen sich gut fur die
Erst- und Mittelstufenlekture. Den Schwerpunkt dieser Ausgabe
bildet die Auseinandersetzung Caesars mit dem Germanenfuhrer
Ariovist. In das Thema fuhren Auszuge aus dem 6. Buch ein, die
Sitten und Gebrauche der Germanen beleuchten. So lernt der Leser zu
Beginn der Lekture die spateren Feinde kennen - allerdings aus
Caesars Sicht. Die Ausgabe ist in Bayern als Lernmittel zugelassen.
Das Arbeitsheft zum Hineinschreiben bietet zu den Lektionen des
Unterrichtswerks Intra Texte und Abungen I zusAtzliches
fantasievolles, originelles und manchmal spielerisches
Arbeitsmaterial. Es enthAlt weitere Abersetzungtexte sowie Abungen
zu Formenlehre, Syntax, Wortschatz und Realien. Da die LAsungen
separat beigefA"gt sind, eignet sich das Heft auch zum
selbststAndigen Aben.
"Intra Grammatik und Vokabeln I" ist die Begleitgrammatik zu "Intra
Texte und Abungen I" und bietet, nach Lektionen geordnet, alle
Themen der Syntax und der Morphologie, die im Textband vorkommen.
Die Grammatik ist in altersgemAAer Diktion verfasst und von groAer
Anschaulichkeit; so dient als Satzmodell ein "Satzgliederhaus", auf
das auch in den Abungen des Unterrichtswerks rekurriert wird.
Wichtige Grammatikregeln sind als eingAngige Merkverse formuliert,
die auf einer dem Buch beiliegenden HAr-CD von der Gruppe ISTA als
Raps zum Mit- und Nachsingen dargeboten werden. Das Layout bietet
grAAte Abersichtlichkeit und knA"pft bewusst an das
Erscheinungsbild des Textbandes an. Tabellen und systematische
Zusammenstellungen bilden den Anhang.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Neuere
Deutsche Literatur, Note: 12 Punkte, Philipps-Universitat Marburg
(Institut fur Neuere Deutsche Literaturwissenschaft), Sprache:
Deutsch, Abstract: Theodor Fontanes Romane sind seit jeher eine
beliebte Vorlage fur Filme. Allein Effi Briest wurde seit 1939
insgesamt funfmal verfilmt. Die aktuellste Fassung der Regisseurin
Hermine Huntgeburth ist zurzeit im Kino zu sehen. Auch andere Werke
Fontanes sind beliebte Vorlagen fur eine filmische Adaption, wie
beispielweise Frau Jenny Treibel und Mathilde Moring, welche
insgesamt dreimal verfilmt wurden (vgl. Biener, in:
Grawe/Nurnberger 2000: 985). Doch was macht Fontanes Werke so
beliebt fur Film und Fernsehen? Und wie verfahren die verschiedenen
Regisseure, insbesondere Rainer Werner Fassbinder, bei der
Transformation von einem Medium (Literatur) in das andere Medium
(Film)? Diese Fragen machten das Referatsthema aus
fachwissenschaftlicher Sicht besonders interessant fur uns. Doch
auch aus didaktischer Sicht sprach uns dieses Thema an. Das Medium
Film ist ausserst beliebt und spielt in der Lebenswelt der
Schulerinnen und Schuler eine wichtige Rolle. Viele Schulerinnen
und Schuler schauen sich lieber einen Film an, als ein Buch zu
lesen. Dieser Punkt kann im Unterricht genutzt werden. Die
Verbindung von Film und Literatur im Unterricht durfte auf die
Schulerinnen und Schuler motivierend wirken und ihnen daruber
hinaus die Besonderheiten der beiden Medien verdeutlichen. Wahrend
das Medium Film eine Fantasiewelt vorgibt, kann sich der Leser
seine eigene Fantasiewelt schaffen. Unser Referat besteht daher aus
einem didaktischen Teil, welcher es uns ermoglicht ausgewahlte
Methoden im Umgang mit Literaturverfilmungen im Unterricht
auszuprobieren. Wahrend der zweite Teil des Referats das Thema aus
fachwissenschaftlicher Sicht beleuchtet. An dieser Stelle werden
wir unter anderen Fassbinders Umsetzung der literarischen Vorlage
und seine besonderen filmtechnische
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