FA"r einen gebildeten RAmer waren solide Kenntnisse der Rhetorik selbstverstAndlich. Cicero stellt die Redekunst in seinen rhetorischen Schriften als Kunst dar, die fundiertes philosophisches Wissen voraussetzt. Die vorgestellten Cicero-Texte (aus De oratore und Orator) befassen sich mit dem Ideal des vollendeten Redners. AuszA"ge aus einem rAmischen Lehrbuch (Rhetorica ad Herennium) geben Einblick in die formalen Grundlagen der Rhetorik. Als praktisches Beispiel fA"r die antike Redekunst wurde eine vollstAndige Rede des Marius aus Sallusts Bellum Iugurthinum gewAhlt. Zwei Texte aus dem Dialogus des Tacitus, in denen er sich mit der Redekunst auseinandersetzt, beschlieAen die Ausgabe. ArbeitsauftrAge und Abbildungen unterstA"tzen die Erfassung und Interpretation der Texte.

Nach einer krisenhaften, "verlorenen" Dekade verbanden sich fur die jungen Demokratien Lateinamerikas mit den Reformprojekten der 1990er Jahre weit reichende Hoffnungen. Aus einer breit gefassten sozialwissenschaftlichen Perspektive versucht der vorliegende Sammelband, die politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung seit dem Hohepunkt jener Reformen problemorientiert darzustellen. Dabei werden sowohl Lateinamerika allgemein betreffende Erscheinungen und Prozesse als auch ausschnitthaft einzelne Lander und Politikbereiche behandelt. Insgesamt kreisen die Beitrage thematisch um Demokratie und Marktwirtschaft sowie um deren vitale Verknupfung untereinander und mit der Gesellschaft.

This is a reproduction of a book published before 1923. This book may have occasional imperfections such as missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. that were either part of the original artifact, or were introduced by the scanning process. We believe this work is culturally important, and despite the imperfections, have elected to bring it back into print as part of our continuing commitment to the preservation of printed works worldwide. We appreciate your understanding of the imperfections in the preservation process, and hope you enjoy this valuable book. ++++ The below data was compiled from various identification fields in the bibliographic record of this title. This data is provided as an additional tool in helping to ensure edition identification: ++++ Mystische Theologie Ezechiel Sangmeister Gedruckt und zu haben bey Joseph Bauman, 1819 Religion; Christian Theology; General; Body, Mind & Spirit / Mysticism; Religion / Christian Theology / General; Religion / Mysticism; Theology

CUA Press is proud to announce the CUA Studies in Canon Law. In conjunction with the School of Canon Law of the Catholic University of America, we are making available, both digitally and in print, more than 400 canon law dissertations from the 1920s to 1960s, many of which have long been unavailable. These volumes are rich in historical content, yet remain relevant to canon lawyers today. Topics covered include such issues as abortion, excommunication, and infertility. Several studies are devoted to marriage and the annulment process; the acquiring and disposal of church property, including the union of parishes; the role and function of priests, vicars general, bishops, and cardinals; and juridical procedures within the church. For those who seek to understand current ecclesial practices in light of established canon law, these books will be an invaluable resource.

Seminar paper from the year 2008 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, printed single-sided, grade: 13 Punkte, University of Marburg, course: Morphology and Syntax, 20 entries in the bibliography, language: English, abstract: Why do we say walked to express the past tense of walk? And what is the reason for saying brought as past tense of 'to bring' instead of *bringed? Where is the origin of what we know as irregular and regular verbs in Present-Day English? And how do we decide which tense is needed in certain situations? Which role do adverbials play in combination with past tense formation and usage? These are the questions which lead us through our term paper.

"Intra Vokabeln II" enthAlt alle Lernvokabeln von "Intra Texte und Abungen II" nach Lektionen sortiert.Das BAndchen ist identisch mit dem Lernvokabel-Teil von "Intra Grammatik und Vokabeln II". Es erlaubt die separate Nutzung der Lernvokabeln und ist vor allem fA"r diejenigen gedacht, die mit "Intra" ohne Begleitgrammatik arbeiten wollen.

Die Ausgabe widmet sich der Dido-Geschichte. Sie enthAlt Ausschnitte aus dem ersten, vierten und sechsten Buch der Aeneis. Dabei steht die tragische Liebe zwischen Dido und Aeneas im Mittelpunkt. Neben allgemein menschlichen Fragen wird hier vor allem das religiAs-politische rAmische Selbstbild der augusteischen Zeit thematisiert.DarA"ber hinaus bietet die Ausgabe eine EinfA"hrung in die Gattung "Epos" und informiert A"ber das Leben und Werk Vergils.

German description: Das Arbeitsheft bietet passgenau zu den einzelnen Lektionen zusatzliches Ubungsmaterial fur alle wichtigen Lernbereiche.

Intra Grammatik und Vokabeln II bietet, nach Lektionen geordnet, alle Themen der Morphologie, der Syntax und der Stilistik, die in Intra Texte und Abungen II eingefA"hrt werden. Der Band folgt derselben Konzeption wie Intra Grammatik und Vokabeln I.

Der Band begleitet lektionsweise den Text- und UEbungsband.Die Begleitgrammatik bietet, nach Lektionen geordnet, alle Themen der Syntax, der Morphologie und der Stilistik, die in "Lumina Nova - Texte und UEbungen" eingefehrt werden. Sie ist in leicht verstandlicher Diktion verfasst. Grosser Wert wurde auf UEbersichtlichkeit und praktische Handhabbarkeit gelegt; dem dienen zahlreiche Tabellen, Systematisierungen und Zusammenfassungen sowie diverse Anhange.

Das Arbeitsheft zum Hineinschreiben bietet zu den Lektionen des Unterrichtswerks Intra Texte und Abungen II zusAtzliches fantasievolles, originelles und manchmal spielerisches Arbeitsmaterial.Das Arbeitsheft enthAlt weitere Abersetzungstexte sowie Abungen zu Formenlehre, Syntax, Wortschatz und Realien. Da die LAsungen separat beigefA"gt sind, eignet sich das Heft auch zum selbststAndigen Aben.

German description: Die Textausgabe enthalt ausgewahlte Passagen aus Caesars Bericht uber den Krieg, den er in Gallien wahrend seiner Statthalterschaft 58-51 v.Chr. gefuhrt hat. Die Texte sind mit Hilfen und Anregungen versehen und eignen sich gut fur die Erst- und Mittelstufenlekture. Den Schwerpunkt dieser Ausgabe bildet die Auseinandersetzung Caesars mit dem Germanenfuhrer Ariovist. In das Thema fuhren Auszuge aus dem 6. Buch ein, die Sitten und Gebrauche der Germanen beleuchten. So lernt der Leser zu Beginn der Lekture die spateren Feinde kennen - allerdings aus Caesars Sicht. Die Ausgabe ist in Bayern als Lernmittel zugelassen.

Das Arbeitsheft zum Hineinschreiben bietet zu den Lektionen des Unterrichtswerks Intra Texte und Abungen I zusAtzliches fantasievolles, originelles und manchmal spielerisches Arbeitsmaterial. Es enthAlt weitere Abersetzungtexte sowie Abungen zu Formenlehre, Syntax, Wortschatz und Realien. Da die LAsungen separat beigefA"gt sind, eignet sich das Heft auch zum selbststAndigen Aben.

"Intra Grammatik und Vokabeln I" ist die Begleitgrammatik zu "Intra Texte und Abungen I" und bietet, nach Lektionen geordnet, alle Themen der Syntax und der Morphologie, die im Textband vorkommen. Die Grammatik ist in altersgemAAer Diktion verfasst und von groAer Anschaulichkeit; so dient als Satzmodell ein "Satzgliederhaus", auf das auch in den Abungen des Unterrichtswerks rekurriert wird. Wichtige Grammatikregeln sind als eingAngige Merkverse formuliert, die auf einer dem Buch beiliegenden HAr-CD von der Gruppe ISTA als Raps zum Mit- und Nachsingen dargeboten werden. Das Layout bietet grAAte Abersichtlichkeit und knA"pft bewusst an das Erscheinungsbild des Textbandes an. Tabellen und systematische Zusammenstellungen bilden den Anhang.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 12 Punkte, Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Neuere Deutsche Literaturwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Theodor Fontanes Romane sind seit jeher eine beliebte Vorlage fur Filme. Allein Effi Briest wurde seit 1939 insgesamt funfmal verfilmt. Die aktuellste Fassung der Regisseurin Hermine Huntgeburth ist zurzeit im Kino zu sehen. Auch andere Werke Fontanes sind beliebte Vorlagen fur eine filmische Adaption, wie beispielweise Frau Jenny Treibel und Mathilde Moring, welche insgesamt dreimal verfilmt wurden (vgl. Biener, in: Grawe/Nurnberger 2000: 985). Doch was macht Fontanes Werke so beliebt fur Film und Fernsehen? Und wie verfahren die verschiedenen Regisseure, insbesondere Rainer Werner Fassbinder, bei der Transformation von einem Medium (Literatur) in das andere Medium (Film)? Diese Fragen machten das Referatsthema aus fachwissenschaftlicher Sicht besonders interessant fur uns. Doch auch aus didaktischer Sicht sprach uns dieses Thema an. Das Medium Film ist ausserst beliebt und spielt in der Lebenswelt der Schulerinnen und Schuler eine wichtige Rolle. Viele Schulerinnen und Schuler schauen sich lieber einen Film an, als ein Buch zu lesen. Dieser Punkt kann im Unterricht genutzt werden. Die Verbindung von Film und Literatur im Unterricht durfte auf die Schulerinnen und Schuler motivierend wirken und ihnen daruber hinaus die Besonderheiten der beiden Medien verdeutlichen. Wahrend das Medium Film eine Fantasiewelt vorgibt, kann sich der Leser seine eigene Fantasiewelt schaffen. Unser Referat besteht daher aus einem didaktischen Teil, welcher es uns ermoglicht ausgewahlte Methoden im Umgang mit Literaturverfilmungen im Unterricht auszuprobieren. Wahrend der zweite Teil des Referats das Thema aus fachwissenschaftlicher Sicht beleuchtet. An dieser Stelle werden wir unter anderen Fassbinders Umsetzung der literarischen Vorlage und seine besonderen filmtechnische