Digitale Technologien haben unsere Gesellschaft von Grund auf verandert. Wissens- und Informationsverteilung uber das Web 2.0 sind nicht mehr futuristisch und insbesondere die Generation der unter 30-Jahrigen ist zu einer digitalen, allzeit und allerorts vernetzten Online-Community geworden. Die Folgen des sich rasant entwickelnden technologischen Fortschritts und die damit einhergehenden Veranderungen im Medienkonsum von Jugendlichen machen es fur die heutige Medienpadagogik unumganglich, sich mit dem Thema intensiv auseinanderzusetzen. Vor allem der Einfluss und die Wirkung des Internets auf die Identitatsentwicklung Jugendlicher werden untersucht. Der Aufenthalt in Social Networks ist furJugendliche in vielerlei Hinsicht identitatspragend. Im Text wird analysiert, welche Chancen soziale Netzwerke in Bezug auf jugendliche Identitatskonstruktionen bieten und anhand welcher Funktionalitaten Jugendliche auf Facebook ihre Identitat entwickeln und darstellen konnen. Auch wird die Frage beantwortet, ob die virtuelle Identitatsarbeit Einfluss auf das Selbstbild der Jugendlichen in der realen Welt hat, und ebenso, ob an dieser Stelle uberhaupt noch eine Differenzierung notwendig ist.

Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, - (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Beeinflusst uns Facebook? Und falls ja, welche Faktoren lenken unser Verhalten im grossten Social Network der Welt? Inzwischen hat Facebook uber eine Milliarde Nutzer und besonders Jugendliche lieben es, zu posten, zu kommentieren und mit anderen in Kontakt zu treten. In diesem Band wird dargestellt, wie sich das Netzwerk auf die Identitatsbildung Jugendlicher auswirkt und inwieweit das Thema Meinungsfuhrerschaft eine Rolle beim Nutzungsverhalten spielt. Aus dem Inhalt: Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken, Identitatsbildung mit Facebook, Identitatsforschung, Bedeutung von Facebook, Meinungsfuhrer auf Facebook, Mediensozialisation von Jugendlichen, Risiken sozialer Netzwerke

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,3, Universitat zu Koln (Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Medienpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: 1Gegenstand, methodisches Vorgehen und Zielsetzung der Arbeit 1 2Sozialisation im Jugendalter und Mediensozialisation 4 2.1Sozialisation im Jugendalter 4 2.2Mediensozialisation von Jugendlichen 7 3Traditionelle und aktuelle Identitatsforschung 11 3.1 Einfuhrung in die Identitatsforschung 12 3.2 Traditionelle Identitatsforschung - das Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung nach Erikson 16 3.3Aktuelle Identitatsforschung - Aktuelle Identitatsforschung - das Patchwork-Modell nach Heiner Keupp 21 4Soziale Netzwerke 26 5 Chancen virtueller Identitatskonstruktionen von Jugendlichen in sozialen Netzwerken 30 5.1Identitatsrelevante Prozesse und Motive in sozialen Netzwerken am Beispiel von Facebook 37 5.2 Risiken jugendnaher sozialer Netzwerke am Beispiel von Facebook 46 6Resumee und Relevanz fur die Padagogik 48 Quellen- und Literaturverzeichnis III Digitale Technologien haben unsere Gesellschaft von Grund auf verandert. Wissens- und Informationsverteilung uber das Web 2.0 sind nicht mehr futuristisch und insbesondere die Generation der unter 30-Jahrigen ist zu einer digitalen, allzeit und allerorts vernetzten Online-Community geworden. Die Folgen des sich rasant entwickelnden technologischen Fortschritts und die damit einhergehenden Veranderungen im Medienkonsum von Jugendlichen machen es fur die heutige Medienpadagogik