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Digitale Technologien haben unsere Gesellschaft von Grund auf
verandert. Wissens- und Informationsverteilung uber das Web 2.0
sind nicht mehr futuristisch und insbesondere die Generation der
unter 30-Jahrigen ist zu einer digitalen, allzeit und allerorts
vernetzten Online-Community geworden. Die Folgen des sich rasant
entwickelnden technologischen Fortschritts und die damit
einhergehenden Veranderungen im Medienkonsum von Jugendlichen
machen es fur die heutige Medienpadagogik unumganglich, sich mit
dem Thema intensiv auseinanderzusetzen. Vor allem der Einfluss und
die Wirkung des Internets auf die Identitatsentwicklung
Jugendlicher werden untersucht. Der Aufenthalt in Social Networks
ist furJugendliche in vielerlei Hinsicht identitatspragend. Im Text
wird analysiert, welche Chancen soziale Netzwerke in Bezug auf
jugendliche Identitatskonstruktionen bieten und anhand welcher
Funktionalitaten Jugendliche auf Facebook ihre Identitat entwickeln
und darstellen konnen. Auch wird die Frage beantwortet, ob die
virtuelle Identitatsarbeit Einfluss auf das Selbstbild der
Jugendlichen in der realen Welt hat, und ebenso, ob an dieser
Stelle uberhaupt noch eine Differenzierung notwendig ist.
Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Marketing,
Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, -
(-), Sprache: Deutsch, Abstract: Beeinflusst uns Facebook? Und
falls ja, welche Faktoren lenken unser Verhalten im grossten Social
Network der Welt? Inzwischen hat Facebook uber eine Milliarde
Nutzer und besonders Jugendliche lieben es, zu posten, zu
kommentieren und mit anderen in Kontakt zu treten. In diesem Band
wird dargestellt, wie sich das Netzwerk auf die Identitatsbildung
Jugendlicher auswirkt und inwieweit das Thema Meinungsfuhrerschaft
eine Rolle beim Nutzungsverhalten spielt. Aus dem Inhalt:
Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken, Identitatsbildung mit
Facebook, Identitatsforschung, Bedeutung von Facebook,
Meinungsfuhrer auf Facebook, Mediensozialisation von Jugendlichen,
Risiken sozialer Netzwerke
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik -
Medienpadagogik, Note: 1,3, Universitat zu Koln
(Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Medienpadagogik,
Sprache: Deutsch, Abstract: 1Gegenstand, methodisches Vorgehen und
Zielsetzung der Arbeit 1 2Sozialisation im Jugendalter und
Mediensozialisation 4 2.1Sozialisation im Jugendalter 4
2.2Mediensozialisation von Jugendlichen 7 3Traditionelle und
aktuelle Identitatsforschung 11 3.1 Einfuhrung in die
Identitatsforschung 12 3.2 Traditionelle Identitatsforschung - das
Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung nach Erikson 16
3.3Aktuelle Identitatsforschung - Aktuelle Identitatsforschung -
das Patchwork-Modell nach Heiner Keupp 21 4Soziale Netzwerke 26 5
Chancen virtueller Identitatskonstruktionen von Jugendlichen in
sozialen Netzwerken 30 5.1Identitatsrelevante Prozesse und Motive
in sozialen Netzwerken am Beispiel von Facebook 37 5.2 Risiken
jugendnaher sozialer Netzwerke am Beispiel von Facebook 46 6Resumee
und Relevanz fur die Padagogik 48 Quellen- und Literaturverzeichnis
III Digitale Technologien haben unsere Gesellschaft von Grund auf
verandert. Wissens- und Informationsverteilung uber das Web 2.0
sind nicht mehr futuristisch und insbesondere die Generation der
unter 30-Jahrigen ist zu einer digitalen, allzeit und allerorts
vernetzten Online-Community geworden. Die Folgen des sich rasant
entwickelnden technologischen Fortschritts und die damit
einhergehenden Veranderungen im Medienkonsum von Jugendlichen
machen es fur die heutige Medienpadagogik
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