Die Autorin untersucht interdisziplinar, ob der britische Komponist Benjamin Britten auch als Musikpadagoge verstanden werden kann. Ausgehend von seiner pazifistischen Grundhaltung analysiert sie ausgewahlte Friedenswerke seines OEuvres: von einer bis dato unveroeffentlichten Kompositionsskizze und seinem "wahren Opus Nr. 1", "Our Hunting Fathers", bis hin zum popularen "War Requiem". Musikalisch-dramatische Analysen legen padagogische Intentionen offen. Hieran anknupfend zeigt die Autorin Perspektiven zur Musikvermittlung fur erwachsene Laien auf. Das hierzu entwickelte didaktische Konzept moechte Einfuhrungsveranstaltungen im Konzertbetrieb bereichern und auch denjenigen Besuchern Brittens Kompositionsprinzipien zuganglich machen, die keine Notenkenntnisse besitzen.