Seit April 2019 forscht der Verbund Testimony, gefördert vom Bundesministeriumfür Bildung und Forschung (BMBF), zu sexualisierter Gewalt und traumatischen Erfahrungenin DDR-Heimen aus Sicht der Betroffenen und medizinischen Akteure.Die Kooperation besteht aus der Universität Leipzig, der Alice-Salomon-HochschuleBerlin, der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und der Medical School Berlin.Das übergreifende Forschungsvorhaben widmet sich eben jener Betroffenengruppe,die bisher noch unzureichend Aufmerksamkeit erfahren hat: ehemaligen Heimkindernaus der DDR, die in den Institutionen sexualisierte Gewalterfahrungen gemachthaben. Zielsetzung des Gesamtprojekts ist eine Aufarbeitung des Geschehenen ausverschiedenen Perspektiven.Das Teilvorhaben der Alice-Salomon-Hochschule Berlin untersucht in diesem Kontextmithilfe von tiefenhermeneutischen biografischen Fallstudien eingehender dieindividuellen Bewältigungswege einzelner Betroffener im Kontext der gesamtgesellschaftlichenAufarbeitung. Im Zentrum des Vorhabens steht, den Betroffenen selbsteine Stimme zu verleihen und in ausführlichen Fallstudien aufzuzeigen, wie sie alsHeimkinder der DDR mit frühen und schweren (sexualisierten) Gewalterfahrungenihren Lebensverlauf bewältigt haben und welche Unterstützungsmöglichkeiten sie alshilfreich empfunden haben. Die Fallstudien werden – partizipativ orientiert – auchals Instrument zur Aufarbeitung eingesetzt und betrachtet. Aus den Fallstudienwerden Schlussfolgerungen gezogen, wie es Betroffenen gelingen kann, trotz allemLebensqualität zu erreichen und zu bewahren und inwiefern soziale, professionelle,gesellschaftliche und politische Unterstützung dabei hilfreich sein kann.   

Maximiliane Brandmaier und Lisa Friedmann zeigen in Ruckgriff auf Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis Strukturen und Widerspruche im Kontext Sammelunterkunft auf. Fachkrafte mussen sich der institutionellen Machtverhaltnisse und Dynamiken bewusst sein, um die eigenen Handlungsmoeglichkeiten und -grenzen zu erkennen. Nur einer kritischen, menschenrechtsbasierten Sozialen Arbeit kann es gelingen, die in Sammelunterkunften lebenden Menschen zu verstehen und zu unterstutzen. Dafur braucht es eine menschenrechtsbasierte, traumasensible Soziale Arbeit. Die Handlungsansatze hierfur geben die Autorinnen verstandlich aufbereitet und an Praxisbeispielen veranschaulicht.

Wo Worte fehlen: Die psychotherapeutische Methode der Kunsttherapie hat fA"r Menschen in Migration ein groAes Potenzial. Worin das besteht, zeigt der Band von Christan Widdascheck.Aus einer (leib-)phAnomenologischen Perspektive auf Migration und auf die konkrete kunsttherapeutische Praxis bezogen entwickelt der Autor ein VerstAndnis fA"r das besondere therapeutische Potenzial von Kunsttherapie fA"r Menschen in Migration. Anhand von Beispielen erAffnet er Grundlinien und gibt konkrete Hinweise fA"r die kunsttherapeutische Praxis. Verortet in der begleiteten kA"nstlerischen Arbeit und aufbauend auf einem VerstAndnis von Migration, das weder bagatellisierend noch viktimisierend ist, zeigt sich die spezifische Wirkungsweise der Methode, die immer auch politisch ist. Professionelle Praxis braucht in diesem Kontext immer auch ein theoretisch-konzeptionelles VerstAndnis von Migration.

Was brauchen Kinder und Jugendlichen, um in Deutschland anzukommen? Gelungene Unterstutzung fuhrt nachweislich zu gelungenen Integrationsprozessen. Fur eine adaquate Lebensbewaltigung im neuen Lebenskontext werden gerade fur diese Gruppe Unterstutzungsleistungen benoetigt, die bei gelungener Hilfe zur Selbsthilfe zu einer erfolgreichen Integration fuhren koennen. Orientierungslosigkeit und unsicherer Aufenthalt bergen dagegen Gefahren von Exklusion und Belastung. Der Band gibt entlang dieser Bedarfe einen Einblick in die Moeglichkeiten und Grenzen der Kinder- und Jugendhilfe als Unterstutzungsinstanz.

Plotzlich erstarren, verstummen, um sich schlagen, panisch werden: Traumatisierte Kinder und Jugendliche fallen auf. Psychosoziale Fachkrafte in ambulanten und stationaren Betreuungssettings, in der Schule oder im Kindergarten fuhlen sich oft uberfordert. Enttauschungen und Verletzungen auf beiden Seiten sind die Folge. Dieses Buch sensibilisiert fur Traumata und deren Auswirkungen und berucksichtigt dabei verschiedene psychosoziale Handlungsfelder und unterschiedliche Zielgruppen. Es vermittelt psychotraumatologisches Wissen fur den padagogischen Alltag, damit Fachkrafte kompetent handeln und Heranwachsende traumatische Lebensereignisse besser bewaltigen konnen.

Eine Begegnung zweier Menschen ist immer auch die Begegnung zweier Fremder - zwischen Irritation, Neugier und Abwehr. Doch was ist fremd und was loest in uns Befremden aus Anhand der Arbeit mit Gefluchteten geht das Buch den vielen Aspekten der Fremdheit nach und entwirft Strategien im Umgang mit ihr. In der Begegnung und Arbeit mit gefluchteten Menschen gerat das Thema Fremdheit (auch ungewollt) schnell in den Blick. Es prallen Lebensentwurfe in grosser Vielfalt aufeinander, verschieden gepragtes Rollenhandeln oder divergierende Partnerschaftskonzepte geraten miteinander in Konflikt. Doch Martin Merbach macht deutlich: Die Fremdheit liegt nicht nur im Gegenuber - sie steckt schon in uns selbst. Er fragt: Was genau ist uns eigentlich fremd Was wehren wir ab, was lassen wir zu, was loest in uns Befremden aus Zum Verstandnis dieser Prozesse bedarf es einer tieferen Einsicht in das Fremde an sich - als Aspekt des Unbewussten, als Baustein in unserer eigenen Entwicklung. Indem das Buch diese Grundlagen im Hinblick auf die Arbeit mit Gefluchteten beleuchtet, reflektiert es das Befremden in der Arbeitsbeziehung und entwirft Strategien, wie Fachkrafte und Ehrenamtliche damit umgehen koennen.