"Literatur - Kultur - Ideengeschichte: Vom Mittelalter bis heute" untersucht an ausgew hlten Beispielen drei tragende S ulen jeder Gesellschaft: Literatur, Kultur und Ideengeschichte. Zusammen formen sie das gesellschaftspolitische Zusammenleben. Sie pr gen dar ber hinaus geschichtliche Epochen und zeichnen sich f r deren konstituierende Merkmale verantwortlich. Die Aufs tze behandeln ein weites Spektrum an Themen: Wie im Mittelalter dem Kaiser ein Kaufmann als positives Exemplum entgegengestellt wurde, wie Arthur Schnitzler in seinen Werken die Sexualmoral des Expressionismus verarbeitete und wie die politische Ideengeschichte der Aufkl rung das abendl ndische Denken bis heute pr gt. Dr. Stefan Schweizer ist Autor zahlreicher B cher. Er lebt und arbeitet in Stuttgart.

"Deutsche Literatur - Klassik, Romantik, Realismus" besch ftigt sich in Aufs tzen mit drei der wichtigsten Epochen der deutschen Literaturgeschichte. Ein Fokus liegt dabei auf E.T.A. Hoffmann, einem der schillerndsten und komplexesten Autoren der deutschen Hochromantik. Eingerahmt wird dieser Romantik-Schwerpunkt durch berlegungen zu Goethes klassischer Literatur, exemplifiziert an der Versdichtung "Reineke Fuchs." Den Ausblick bildet die Analyse eines der zentralen Werke des Realismus: Gottfried Kellers "Der Gr ne Heinrich." Kellers Werk ist ein Paradebeispiel f r die realistische Epochen-Programmatik. Im heutigen Wissenschaftsdiskurs ist zudem ein Streit um die Deutungsmacht von Literatur und Kultur ausgebrochen. Die Extreme bewegen sich zwischen weit gefassten kulturwissenschaftlichen Theorien und traditioneller, hermeneutisch-philologischer Literaturwissenschaft. Die Aufs tze dieses Bandes sollen beiden Seiten gerecht werden. Der erste Aufsatz "Literatur und Kultur" untersucht kritisch die heutigen Positionen der Literatur- und Kulturwissenschaft im universit ren Diskursgef ge, ohne dabei letztlich Stellung zu beziehen, da beide Seiten - bedingt durch die Forschungsfrage - ihre Berechtigung besitzen. Dr. Stefan Schweizer ist Autor zahlreicher B cher. Er lebt und arbeitet in Stuttgart.

Ein wichtiges Merkmal moderner demokratischer Gesellschaften ist deren Pluralit t. Dabei ist von Bedeutung, wie der Staat die pluralen Interessen weitestgehend zur Entfaltung kommen lassen kann. Es sollte also eine m glichst gro e bereinstimmung zwischen politischen Entscheidungen und gesellschaftlichen Desideraten gegeben sein, um demokratietheoretischen Anforderungen gerecht zu werden. "Resonanz in der pluralen Gesellschaft: Netzwerke im systemtheoretischen Kontext" behandelt die Themen Selbstorganisation, politische Steuerung, netzwerkartige Organisation der Gesellschaft und systemische Kommunikation. Die Aufs tze setzen sich folglich mit den Fragen der M glichkeit gesellschaftspolitischer Gestaltung durch den Staat, der Strukturanalogie von Netzwerk- und Autopoiese-Theorien sowie der Generierung gesellschaftlich relevanter Innovation durch Governance im Politikfeld Arbeitslosigkeit auseinander. Am Beispiel Bildung wird zudem aufgezeigt, wie auch hier die netzwerkartige Selbstorganisation der Akteure eine optimale Kommunikation und gute Ergebnisse erzielen - eine Einsicht, die durch empirische Ergebnisse gest tzt wird. Ebenso werden schlie lich die ideengeschichtlichen Wurzeln der Autopoiese-Theorien offen gelegt. Dr. Pia-Johanna Schweizer ist wissenschaftliche Angestellte am Interdisziplin ren Forschungsschwerpunkt Risiko und Nachhaltige Technikentwicklung (ZIRN) der Universit t Stuttgart. Dr. Stefan Schweizer ist Studienrat und Lehrbeauftragter f r Geschichte und Gemeinschaftskunde am Staatlichen Seminar f r Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Stuttgart.

Glaube und nicht ohne Vernunft? Vernunft nicht ohne Glauben? In der Epoche der Romantik schlossen sich Glaube und Vernunft nicht aus, sondern bedingten einander sogar. Eine der wesentlichsten Fragen in diesem Zusammenhang war diejenige nach der Konstitution des Menschen: Ist der Mensch dualistisch, aus Leib und Seele bestehend, angelegt? Oder besteht der Mensch, analog dem christlichen Bild Gottes, aus drei Teilen: Leib, Seele und Geist? Letztere Position wurde durch die Philosophie des Deutschen Idealismus nach Schelling und Hegel unterstutzt, welche die Geist-Semantik und Metaphorik des Geistes in den Mittelpunkt ihrer Philosophie stellten. Die Dualisten betrieben dagegen keine simple Fortfuhrung des Descart'schen Gedankenguts, welches zuvor die Epoche der Aufklarung bestimmt hatte. In "Glaube und Vernunft" wird die Position des in dualistischer Tradition argumentierenden Autors Johann Christian Heinroth rekonstruiert. Heinroth bietet auf Grund seines wissenschaftstheoretischen Standpunkts, seiner Forschungsmethodik und seiner Anthropologie ein lohnendes Analyse-Beispiel. Dr. Pia-Johanna Schweizer ist wissenschaftliche Angestellte am Interdisziplinaren Forschungsschwerpunkt Risiko und Nachhaltige Technikentwicklung (ZIRN) der Universitat Stuttgart. Dr. Stefan Schweizer ist Studienrat und Lehrbeauftragter fur Geschichte und Gemeinschaftskunde am Staatlichen Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Stuttgart.

"Padagogik heute - Erziehungswissenschaft im Wandel" beschaftigt sich mit Ansatzen der Padagogik. Wohin entwickelt sich die Padagogik? Junge Menschen sollen zu selbststandigen Individuen erzogen werden, die erfolgreich in der Gesellschaft leben und diese mitgestalten. Gesellschaftspolitische Anforderungen, denen Kinder und Heranwachsende unterworfen sind, wandeln sich standig. Folglich muss sich auch die Padagogik verandern. Die Padagogik kann auf eine lange Tradition zuruckblicken. Bereits bei Sokrates und Platon gab es wichtige padagogische Ansatze. Comenius und der Nurnberger Trichter durften sogar Laien bekannt sein. Unser heutiges Verstandnis von Padagogik wird entscheidend von der Epoche der Aufklarung gepragt. Humboldt beeinflusste in der Folge massgeblich die Struktur unserer gymnasialen Erziehung. Sein humanistischer Erziehungsansatz gilt als Idealform. Der Band "Padagogik heute - Erziehungswissenschaft im Wandel" untersucht Padagogik an der Schnittstelle von Aufklarung und Romantik, fragt nach der Bedeutung von Marchen fur Kinder und legt einen Schwerpunkt auf die Themen konstruktivistische Padagogik, Handlungs- und Schulerorientierung sowie aktives Lernen

Die zu Beginn der 1970er Jahre in Deutschland gegrundete linksextremistische terroristische Vereinigung Rote Armee Fraktion (RAF) markiert zweifellos eines der dunkelsten aber auch interessantesten Kapitel der bundesrepublikanischen Nachkriegsgeschichte. Wahrend manche Historiker darauf drangen, die RAF und ihren Kampf aus der Geschichte zu loschen, um jegliche revolutionare Gedanken bereits im Ansatz zu ersticken, wird in diesem Buch jedoch die Meinung vertreten, dass eine seriose Auseinandersetzung mit der Geschichte der RAF sinnvoll und im Hinblick auf eine Analyse der bundesrepublikanischen Geschichte auch durchaus hilfreich sein kann. Anhand diverser theoretischer Schriften, Bekennerschreiben, Briefen sowie Strategiepapieren und Erklarungen zeichnet der Autor in diesem Buch die unterschiedlichen Phasen der RAF nach, gewahrt Einblicke in ihre Ideologie sowie strategische Grundhaltung und wie sie sich im Laufe der Zeit und uber die Generationen hin gewandelt hat.

Das Thema Staatstheorien bezieht sich auf eines der wichtigsten Gebiete der staatsburgerlichen Erziehung und damit der stabilen freiheitlich-demokratischen Grundordnung uberhaupt. Staatstheo-rien sind in verschiedenen Auspragungen vorhanden und insofern sind Selektionskriterien und Begrundungen erforderlich. Die Staats-theorien der Aufklarung werden zu Recht als massgeblicher Ein-flussfaktor der heutigen westlichen Demokratieformen gesehen. Innerhalb der Aufklarung gibt es eine Kanonbildung der Vertrags- und Staatstheorien: Hobbes, Locke, Montesquieu und Rousseau besitzen seit geraumer Zeit einen festen Platz darin. Zwischen Demokratie und politischer Bildung herrscht ein enger und systematischer Zusammenhang. Demokratie bedeutet dabei gleichzeitig Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform. Nicht zu-letzt aus dieser fundamentalen und umfassenden Bedeutung fur das Zusammenleben in unserer Gesellschaft rechtfertigt sich die Relevanz des Themas Staatstheorien als Gegenstand einer wissen-schaftlichen Abhandlung. Den Leserinnen und Lesern soll die exorbitante Relevanz des The-mas fur unser heutiges gesellschaftspolitisches Zusammenleben vor Augen gefuhrt werden

In diesem Buch werden wichtige Theorien und Modelle der Politikfeldanalyse und Politischen Steuerung darge-stellt. Damit bildet die Untersuchung eine Art Synopse uber die relevanten Theorien der Poltischen Steuerung und Politikfeldanalyse. Dabei wurde eine gleichsinnig verlaufende Rekonstruktion der Modelle zur besseren Vergleichbarkeit angestrebt. Diese abstrakten Theorien der politischen Steuerung wurden mit dem Politikfeldbeispiel Verkehr illustriert, um die Potentiale, aber auch Schranken der Theorien politischer Steuerung und der Politikfeldanalyse zu skizzieren.

Dieser Untersuchung liegt - abstrakt gefasst - folgende Forschungsfrage zugrunde: Besitzen die Massenmedien als Drittvariable - neben der ffentlichen Meinung und dem Policy-Output - einen feststellbaren Einfluss auf Responsivit t? Oder anders formuliert: Besitzen die Massenmedien hinsichtlich Responsivit t einen Einfluss auf Politiker (-handeln) bzw. auf die ffentliche Meinung oder spielen sie zumindest einen relevanten Part in dem Interaktionsgef ge? Der vorliegende Aufsatz gliedert sich in drei verschiedene Hauptteile. Der erste Teil (A) ist eine summarische Zusammenfassung verschiedener Forschungsergebnisse zu verschiedenen Forschungsgebieten, welche dann im dritten Teil (C) ber cksichtigt werden. Im ersten Teil der Abhandlung wird Allgemeines zur Responsivit tsforschung referiert. Insbesondere hei t das, dass eine definitorische und analytische Durchleuchtung der drei Begriffe der Responsivit t, der ffentlichen Meinung und des Policy-Outputs vorgenommen wird. An Stellen, an denen es angebracht ist, findet eine kritische W rdigung der dazu geleisteten Forschungsarbeit statt. Au erdem werden im ersten Teil Betrachtungen zu den Ph nomenen der Massenmedien, der Interaktionsmuster zwischen Medien, Politikern und Bev lkerung und des linksradikalen Terrorismus der Roten Armee Fraktion in Deutschland dargestellt und einer kritischen W rdigung unterzogen. Der knapp gehaltene zweite Teil liefert eine Begr ndung f r die Auswahl des behandelten Themas. Dabei ist schon an dieser Stelle zu erw hnen, dass es sich bei dieser Arbeit um eine Einzelfallstudie handelt. Das bedeutet, dass sich das Forschungsdesign zwar auf ein spezielles Thema bezieht, faktisch aber auf andere vergleichbare Themen angewendet werden kann. In dem dritten Teil wird eine eigene kleine "Forschungsarbeit" entworfen, welche sich dann auf die Erkenntnisse und Ergebnisse des ersten Teils st tzt. Anliegen der eigenen Forschungsarbeit ist es, die oben erw hnte Forschungsfrage auf ein spezielles Thema anzuw

Im vorliegenden Buch wird versucht, die Gesellschafts- und Staatstheorie des Bamberger Soziologen Richard M nch mit dem Theoriemodell Strukturelle Kopplung zu verkn pfen. Bei der Rekonstruktion der m nchschen Gesellschaftstheorie wird besonderer Wert auf ann hernde Vollst ndigkeit gelegt, da nur eine vollst ndige Rekonstruktion der m nchschen Gesellschaftstheorie die theorieimmanenten engen Relationen der einzelnen Teilkonzepte erhalten und sichtbar machen kann. Die erste, konkrete Forschungsfrage lautet: - Sind die gesellschafts- und steuerungstheoretischen Partialkonzepte Richard M nchs mit dem Theoriemodell Strukturelle Kopplung kompatibel bzw. kommensurabel? W rde diese Frage eindeutig oder auch partiell mit "ja" beantwortet werden k nnen, so w re das daraus resultierende (abstrakt formulierte) Ziel, aus den bernommenen Konzepten bzw. den darin implizierten Kenntnissen M nchs, m glichst viel ber problembezogene Steuerungsthematiken sozialer Systeme (durch das politische System) zu gewinnen. Eine zweite, weniger konkret formulierte Forschungsfrage w rde sich der ersten anschlie en: - Wie w re bzw. ist (dann) soziopolitische Steuerung unter der Bedingung struktureller Kopplung m glich? Diese zweite Forschungsfrage kann im Rahmen dieser Monographie nicht ausf hrlich, sondern nur periph r thematisiert werden.