Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Informatik - Allgemeines, Note: 1,3, Hochschule fur Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, 163 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lernen ist so alt wie die Menschheit und seine Bedeutung nimmt mit der fortschreitenden allgegenwartigen Durchdringung der taglichen Lebens- und Arbeitswelt mit Informations- und Kommunikationstechnologie immer weiter zu. Durch diese Entwicklung entsteht nicht nur ein immer grosserer Zwang zur Auseinandersetzung mit neuem Wissen, sondern es bilden sichneue Lernformen und -technologien heraus. Social Software Anwendungen stehen dabei im Mittelpunkt einer signifikanten Entwicklung, die das Lernen in personlicher und institutioneller Form gravierend verandert und deshalb als Lernen 2.0 bezeichnet wird. Diese Arbeit zeigt die wesentlichen theoretischen Hintergrunde auf und gibt einen konkreten Uberblick uber die praktischen Erfahrungen mit den einzelnen Social Software Anwendungen in Bezug auf deren Einsatz zum Lernen und zum Wissensmanagement