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Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten
Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der
(wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche
Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen UEberlegungen
den Ruf nach verstarkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei
sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und
Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der
wissenschaftliche Diskurs uber die Moeglichkeiten, Voraussetzungen
und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert
werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu klaren, ob und
wie dies mit den derzeitigen Formaten einzuloesen ist und ob das
zutrifft, was vielerorts behauptet wird: "The learning is
equivalent, regardless the mode."
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