Dieser Band setzt sich zum Ziel, praktische Erfahrungen und Reflexionen aus der universitaren Fremdsprachendidaktik zu diskutieren und Einblicke in wesentliche Trends einer (breit gefassten) modernen angewandten Sprachwissenschaft zu vermitteln. Er prasentiert vierzehn empirisch gestutzte wie auch innovativ-theoretische Beitrage zu vier aktuellen Schwerpunkten der Diskussion um die Fremdsprachendidaktik an der Hochschule: Kultur, Kommunikation, Kreativitat und Reflexivitat. Sie richten sich an einen breiten Kreis von Forschenden, Lehrenden und Studierenden aus verschiedenen Landern und sollen Anstoss zu grenz- und sprachubergreifenden Kooperationen geben.