|
Showing 1 - 1 of
1 matches in All Departments
Die Studie bezieht Institutionen als padagogische
Organisationsformen und Beratungen als interaktive Prozesse
systematisch aufeinander. Mit dem Ziel, die latenten Einflusse der
institutionellen Anbieter und die ihrer Trager auf Beratungen in
der Weiterbildung zu rekonstruieren, werden Beratungen einer
Volkshochschule und einer kommunalen Weiterbildungsberatungsstelle
interaktionsanalytisch und ethnografisch untersucht. Die Ergebnisse
zeigen, dass Weiterbildungsberatungen nicht nur eine inner- und
ausserinstitutionelle Lotsenfunktion ubernehmen und von
institutionellen Interessen geleitet werden, sondern auch
massgeblich vom institutionellen (Nicht-)Wissen und den Routinen
der Beratenden abhangig sind.
|
|
Email address subscribed successfully.
A activation email has been sent to you.
Please click the link in that email to activate your subscription.