This study deals with different explanatory models for the emergence or existence of linguistic features in varieties of the English language. After a brief overview of the current research, five non-standard varieties from all over the world, ranging from a traditional dialect to pidgins and creoles, are analyzed in two morphosyntactic and two phonological features. The theoretical approaches are discussed with reference to the features, providing recommendations for or advice against certain explanatory models. Finally, Bybee's usage-based functionalist approach and the usage-based synthesis of new-dialect formation according to Ansaldo are highlighted as plausible explanations for the features. Formalist, descriptive universals are rejected in favour of functionalist, cognitive universals in human language processing, acquisition and evolution, as they occur in language contact or speaker contact scenarios - the driving force of language change.

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Methoden und Forschungslogik, Note: 2,3, Universitat Leipzig (Kommunikations- und Medienwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Thema "Inhaltsanalyse." Dabei wurde sie in zwei Hauptteile untergliedert - zum einen in den Theorieteil der Inhaltsanalyse und zum anderen in den Praxisteil der selbigen. Die Bearbeitung des Theorieteils wurde von Matthias Krause durchgefuhrt, die des Praxisteils von Tobias Weber. Die Hausarbeit soll dem Leser die Inhaltsanalyse mit ihren Verfahren naher bringen. Sie soll Aufschlusse geben, wann und wie eine Inhaltsanalyse angewandt wird und welche Vorteile und auch Nachteile darin bestehen, eine Inhaltsanalyse durchzufuhren. Dabei bezieht sie sich sehr stark auf das Buch von Werner Fruh "Inhaltsanalyse - Theorie und Praxis," welches 1981 in Munchen erschien. Die formale Gestaltung der Hausarbeit wurde anhand der Vorgaben von Tobias Liebert in "Zitieren und Belegen von Quellen - Hinweise zur formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten" erstellt. Da die Inhaltsanalyse eine empirische Methode ist, muss zu Beginn erst einmal geklart werden, was die selbige uberhaupt bedeutet. "Die empirische Wissenschaft ist die systematische, intersubjektiv nachprufbare Sammlung, Kontrolle und Kritik von Erfahrungen"1. Die Durchfuhrung dieses Sachverhaltes wird in einzelne Schritte unterteilt. Der Ausgangspunkt wird in Form einer Frage oder einer Vorstellung bzw. Vermutung uber reale Sachverhalte gestellt. Dies kann ein Begriff oder ein Problem sein, mit dem sich der Forscher auseinander setzen mochte. Nach diesem Ausgangspunkt folgt die theoretische Erklarung. Hier versucht der Forscher durch eine, von ihm entwickelte, Hypothese oder Theorie das Problem zu erklaren. Daraufhin uberpruft der selbige diese theoretische Erklarung, in dem er es an konkrete, erfahrbare Sachverhalte testet. Zum Schluss fuhrt er noch die "Gegenprobe an der Realitat"2

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar Sprachgeschichte des 17. Jahrhunderts, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll die ideologische Bedeutung des Sprachalters fur die Argumentation der Sprachpfleger des 17. Jahrhunderts im deutschen Sprachraum erortert werden. Dazu wird zunachst auf die kulturpatriotische Stromung der damaligen Zeit eingegangen, um die Grundlagen fur eine tiefer gehende Analyse zu schaffen. Wir betrachten also im Folgenden die Entstehung, Verbreitung und Etablierung des Sprach- oder Kulturpatriotismus in Europa, spater im deutschsprachigen Raum, sowie deren bedeutendste Vertreter und ihre Ideen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird das zeitgenossische Sprachgeschichtskonzept des 17. Jahrhunderts dargelegt. Dazu wird insbesondere Schottelius' Ausfuhrliche Arbeit von der Teutschen HaubtSprache diskutiert, welche "die umfassendste und fundierteste Einbeziehung sprachhistorischer Fragestellungen in ein grammatikographisches Werk vor Adelung bietet" (Rossing-Hager 1985, S. 1566). Dabei wird der Fokus der Betrachtung auf der Betonung und Begrundung des hohen Alters der deutschen Sprache liegen. Abschliessend werden die weiteren sprachphilosophischen und -wissenschaftlichen Auswirkungen der Sprachpfleger des 17. Jahrhunderts betrachtet. Die ideologisch belastete Grundhaltung der noch nicht wissenschaftlichen Arbeits- und Denkweise der fruhen Philologen wird allseits deutlich

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Anglistik - Kultur und Landeskunde, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Abstract und Zitate auf Englisch, Abstract: This paper takes up recent developments in Northern Irish mural paintings. A large number of images were photographed and examined in Belfast. Now, a smaller selection of these Belfast murals are explained and analysed in detail. They are also compared with images of past decades. In its course, the paper suggests that four distinctive trends can be observed within the cultural tradition of mural painting in Northern Ireland. Held against the background of the Northern Ireland conflict, these developments can be related to political and social developments. What is more, they can be interpreted as reactions to and explanations of contemporary goings-on in Northern Irish society. Thus, the paper demonstrates that murals have to be taken seriously as a form of artistic expression and a relevant aspect of ethnology and sociology. The author also concludes a significant progress in the Peace Process on both sides of the community in Northern Ireland.