Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mensch ist als Teil der Erde und des Universums ein vergangliches Lebewesen inmitten einer kaum fassbaren Weite des Alls. Er ist hineingeworfen in die gefuhlte Unendlichkeit des ihn umgebenden und konfrontiert mit seiner eigenen stets sichtbaren Endlichkeit. Verschiedene Glaubensvorstellungen versuchen ihm Antwort auf die Fragen nach dem Sinn seines Lebens und nach einem Leben nach dem Tod zu geben. Mochte man eine Arbeit zum Thema Tod und Gericht verfassen und dabei die biblisch-theologischen Kontexte berucksichtigen liegt es nahe zu Beginn der Arbeit mogliche Ursprunge der Rede vom Gericht und unterschiedliche Jenseitsvorstellungen darzustellen. ... das Thema Tod" umfasst] eigentlich drei Aspekte, das Sterben, den Tod selber, ... und sodann dasjenige, was nach dem Tod erhofft und in der Verheissung in Aussicht gestellt wird." Den Fokus dieser Arbeit lege ich auf den dritten Aspekt des Todes. Deshalb soll zu Beginn der Arbeit ein kurzer Uberblick uber die, fur die christliche Vorstellung des Jenseits und der Rede vom Jungsten Gericht, wichtigsten Traditionen der Jenseitsvorstellung, aus hellenistischem und judischen Glauben, gegeben werden. Da ich besonders im Hinblick auf die biblisch-theologischen Kontexte das Matthaus Evangelium behandeln mochte werde ich Teile des Evangeliums gesondert anfuhren und ihre Bedeutung interpretieren. Dies soll als Grundlage dienen abschliessend die Filme aus theologischer Sicht im Hinblick auf ihre Aussagen zum Tod und Gericht der moglichen aktuellen Bedeutung einer Rede vom Gericht gegenuberzustellen. Um die Darstellung des Todes in Verbindung mit einem Gericht exemplarisch anhand einiger Filme darzulegen, erscheint es mir sinnvoll zuvor auf die Darstellung in Bildern einzugehen, um dort enthaltene Symbole und Motive als Grundlage heranzuziehen die behandelten Fil

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Katholische Religionslehre), Veranstaltung: Begleitende Seminarveranstaltung zum Blockpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Kurze Vorstellung der Schule2 2. Erwartungen an das Praktikum2 3.1 Kurze Beschreibung der 1. Lerngruppe3 3.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchfuhrung einer Unterrichtsstunde in der unter 3.1 beschriebenen Lerngruppe4 4.1 Kurze Beschreibung der 2. Lerngruppe8 4.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchfuhrung einer Unterrichtsstunde in der unter 4.1 beschriebenen Lerngruppe9 5.1 Kurze Beschreibung der 3. Lerngruppe13 5.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchfuhrung einer Unterrichtsstunde in der unter 5.1 beschriebenen Lerngruppe14 6. Fazit und abschliessende Reflexion zum Praktikum21 Literaturverzeichnis2

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (katholische Religionslehre), Veranstaltung: Einfuhrung in die Methoden neutestamentlicher Exegese, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mochte in dieser Arbeit die Textstelle MK 10,17-31 bearbeiten. Grundlage der verschiedenen Exegesemethoden ist das Buch von Martin Ebner und Bernhard Heininger, Exegese des Neuen Testaments. Ahnlich wie im Buch beginne ich deshalb zuerst mit einer Textbeschreibung mit Hilfe der Methode der sprachlichen Analyse. Nach diesem kleinen Einstieg fahre ich dann mit dem Synoptischen Vergleich fort wobei ich verschiedene Ubersetzungen verwende und schliesse dann mit der Literarkritik ab. Zum Schluss stelle ich verschiedene Deutungen und Thesen zu diesem Text vor wobei ich mich auf zwei Kernaussagen beziehen mochte, die verschiedentlich gedeutet und interpretiert worden sind, zum einen bezuglich des Reichtums und zum anderen bezuglich der Nachfolge. Abschliessend werde ich dann versuchen eine eigene Deutung zu entwickeln und sie in Bezug auf ihre Bedeutung fur den Leser in der Gegenwart zu durchleuchte

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 2,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einfuhrung in die Religionspadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Vorwort In der folgenden Arbeit mochte ich kurz einen groben Uberblick uber die Religionspadagogik geben. Hierzu gehe ich zuerst auf den Begriff Religionspadagogik ein und mochte erklaren was Religionspadagogik uberhaupt ist. Anschliessend gebe ich einen kurzen Uberblick uber die Geschichte der Religionspadagogik vor allem im 20. Jahrhundert. Danach beschreibe ich die heutigen Gegebenheiten und Probleme die auf die Religionspadagogik einwirken bzw. auf die die Religionspadagogik hin umgestaltet worden ist oder noch werden muss. Mit dem Thema Religionspadagogik und Unterricht befasst sich dann der nachste Abschnitt in welchem ich dann noch auf die Unterthemen asthetische Bildung und Symboldidaktik sowie Korrelation von Glaube und Leben eingehe. Zuletzt gebe ich eine kurze Stellungnahme ob die vorgestellten Konzepte fur den Religionsunterricht meiner Meinung nach auch den gewunschten Erfolg zeigen

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 2,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Veranstaltung: 'Moral Global Player' Kirche. Zum Einsatz der katholischen Kirche fur eine menschengerechte Weltordnung, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mochte in der nachfolgenden Ausarbeitung die Gemeinsame Konferenz Kirche und Entwicklung vorstellen, auf ihre Entstehung und ihre Tatigkeiten eingehen und abschliessend in einem kurzen Kommentar dazu Stellung nehmen. Die Informationen habe ich grosstenteils aus einem Text zur Gemeinsamen Konferenz Kirche und Entwicklung von Heinz-Georg Binder, den dieser 1983 verfasst hat und aus den Internetprasenzen von Justitia et Pax, dem Evangelischen Entwicklungsdienst und der Gemeinsamen Konferenz Kirche und Entwicklun

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Katholische Religionslehre), Veranstaltung: Seminar: Traume in der Bibel "Ich hab' getraumt heut' Nacht ...," Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mochte in dieser Arbeit im ersten Teil auf den Begriff Schatten in der Psychologie C.G. Jungs eingehen. In diesem werde ich auch kurz auf die Bibel, das Neue Testament, eingehen und zwar in bezug auf Jesus und den Teufel. Im zweiten Teil mochte ich mit einem Ausschnitt aus dem Lukas Evangelium (4,1-13), an Hand der Versuchung Jesu durch den Teufel, das Symbol des Schattens aus der Psychologie C.G. Jungs auf die betreffende Bibelstelle anwenden. Dazu werde ich den Ausschnitt zuerst kurz wiedergeben und beschreiben und anschliessend im Hinblick auf die im ersten Teil meiner Arbeit aufgefuhrten Eigenschaften und Bedeutungen des Schattens interpretieren. Im dritten Teil mochte ich schliesslich kurz Stellung nehmen zum Thema Traume in der Bibel und den Nutzen fur die heutige Zeit wobei ich hier auf Grundlage der Archetypen und Symbole argumentieren mocht

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (katholische Religionslehre), Veranstaltung: Das Heilige Digital, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Weise hore und mehre die Kenntnis, und der Verstandige erwerbe weisen Rat, um zu verstehen Spruch und Bildrede, Worte von Weisen und ihre Ratsel (Die Spruche 1; 1,5) 0. Einleitung Ich mochte in dieser Arbeit mit dem Thema religiose und mythologische Dimensionen in World of Warcraft" aufarbeiten, welche Aspekte des Mythos sich in World of Warcraft wieder finden lassen. World of Warcraft hat eine wachsende Spielerzahl und ist im Moment eines der erfolgreichsten Internetcomputerspiele weltweit. Ich mochte versuchen zu beantworten weshalb dieses Spiel ein so grosses Interesse bei den Spielern weckt, deshalb versuche ich das Interesse zuruckzufuhren auf die Suche des Menschen nach eigener Identitat und Sehnsucht nach Beantwortung der Sinnfragen: Woher komme ich?, Wozu ist mein Dasein gut?" und Wohin gehe ich?""