Forschungen zur Entwicklung des Menschen erleben gegenwartig unter dem Einfluss neuer methodischer Moeglichkeiten in den beteiligten Disziplinen eine spektakulare Neuorientierung. Interaktion, Sprache und Kultur zahlen nunmehr zu den Schlusselbegriffen der Theoriebildung. Neue Fragen stellen sich: Was genau bewirkt Interaktion? Wie sind Entwicklung und Erwerb in diesem Rahmen zu rekonstruieren? Worin besteht das besondere Potential der Sprache? Wie spielen evolutionsbiologische, entwicklungstheoretische, kulturvergleichende, linguistische und interaktionstheoretische Erkenntnisse zusammen? An den Schnittstellen zwischen Anlage, Umwelt und sozialer Erfahrung in der Entwicklung werden in diesem Buch die Prozesse und Ressourcen der sozialen Matrix empirisch rekonstruiert. Die Beitrage eroertern die evolutionaren Entstehungsbedingungen von Schlusselfahigkeiten wie kulturelles Lernen, vorsprachliche Verstandigung, Sprache und ihren Erwerb, "Theory of Mind", autobiographisches Gedachtnis sowie den Zugang zu Kulturtechniken wie Schreiben. Sie eroeffnen neue Perspektiven auf Sprache und Verstandigung, ihr anthropologisches und kulturelles Fundament sowie auf die Rolle von Sprache und Kultur in der Genese des Menschen.