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Vor dem Hintergrund einer wachsenden Zahl von MigrantInnen in
Deutschland, der zunehmend kulturellen, sprachlichen, sozialen
Heterogenitat der Gesellschaft und der Ungleichheiten in den
Aufwachsbedingungen und Sozialisationskontexten von Kindern und
Jugendlichen diskutieren die Autorinnen die Notwendigkeit
geschlechtergerechter interkultureller Padagogik als Reaktion auf
bestehende Benachteiligungen, denen moeglichst fruh und umfassend
entgegenzuwirken ist.
Zu einer der grossen Herausforderungen im 21. Jahrhundert gehort
es, Modelle fur das Verstehen von und den Umgang mit Vielfalt in
gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten zu finden.
Heterogenitat wird in diesem Zusammenhang zunehmend mehr zum
Leitbegriff der Beschreibung und Analyse dieser Vielfalt in den
Dimensionen der sozialen, kulturellen und sprachlichen Herkunft und
des Geschlechts, des Alters sowie individueller Voraussetzungen.
Der Band arbeitet in der Fokussierung auf die Themenfelder Schule
und Familie - entlang der (Ungleichheits-)Dimensionen Ethnizitat,
Geschlecht und Alter - die Problemlagen gesellschaftlicher
Wandlungsprozesse und die daraus resultierenden Konsequenzen fur
Sozialisations- und Bildungsprozesse von Heranwachsenden heraus."
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