Die Donauraumstrategie der Europaischen Union ist Grundlage fur vielfaltige Initiativen. Im Rahmen des Hochschulprojekts "Interkulturalitat und Mehrsprachigkeit in den Schulen im Donauraum" sollten die Studierenden der beteiligten Hochschulen den Donauraum und dessen Wichtigkeit fur die Europaische Union verstehen lernen. Dieser Band prasentiert Ergebnisse der Seminare "Medien und Minderheiten im Donauraum" und "Schulen und Minderheiten im Donauraum" sowie von Begegnungen mit Hochschulvertretern in Ostrava und Ludwigsburg. Die Beitrage gliedern sich zur wissenschaftlichen Aufarbeitung des Austauschs in die Themenbereiche Mehrsprachigkeit und Interkulturalitat im Allgemeinen, Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache im Donauraum und Minderheiten im Donauraum.

Die Wende brachte nicht nur fur Mittelosteuropa (MOE) einschneidende Veranderungen in politischer wie bildungspolitischer Hinsicht. In vielen dieser Lander war Deutsch nach der Wende eine der wichtigsten Fremdsprachen an Schulen, in der Lehrerausbildung und an den Universitaten. Autorinnen und Autoren aus Estland, Polen, Tschechien, der Slowakei, Ungarn, Bulgarien, Rumanien und der Republik Moldau beteiligen sich mit insgesamt 18 Beitragen aus den mittelosteuropaischen Landern. Thematisch zu gruppieren sind die Beitrage zu den folgenden sechs Schwerpunkten: Studiengange der Germanistik an Universitaten, die Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke, das Fremdsprachenangebot an Schulen - vor und nach der Wende, Deutsch als Fachsprache und Beitrage, die die allgemeine Entwicklung von Deutsch als Fremdsprache unter diversen Aspekten in ihren Landern skizzieren.