Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik,
Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universitat zu Koln
(Institut fur Deutsche Sprache und Literatur II), Veranstaltung:
Zum aktuellen Konzept des integrativen Sprachbuchs, 7 Quellen im
Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll
das Sprach- und Lesebuch deutsch.kombi 1," sowie das dazugehorige
Arbeitsheft deutsch.kombi1/2," erarbeitet von Hans-Werner Huneke,
Gerd Schemel, Horst Schierhorn und Burkhard Vollmers, vorgestellt
und anhand der sechs Ebenen von Hans Messelken und der Synopsen der
Sprachfunktionen in ihrer aktuellen Output-Orientierung nach
Joachim Steinert und ihren Ursprunge in den Sprachmodellen von
Buhler, Jakobson und Halliday analysiert werden. Zunachst stelle
ich das Buch vor, indem ich den Aufbau und die Funktionen des
Buches erlautere. Dann folgt die Analyse des Buches und des
Arbeitsheftes anhand der sechs Ebenen nach Hans Messelken. Hierfur
werden zunachst die sechs Ebenen kurz erlautert und dann auf
deutsch.kombi 1" und deutsch.kombi 1/2" angewandt. Ferner werden
das Sprach- und Lesebuch und das Arbeitsheft auf die
Steinert-Funktionen in ihrer aktuellen Output-Orientierung
untersucht, indem diese zunachst erklart werden und dann ebenfalls
auf das Buch angewandt werden. Beide Analysen erfolgen
exemplarisch, das heisst, es werden Beispiele aus dem Buch
herausgenommen. Letzten Endes erfolgt mein Resumee, in dem ich
entscheide, inwiefern das Buch nach den Messelken-Ebenen und den
Steinert-Funktionen fur den Schulunterricht geeignet ist oder
nicht. ...
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