Este estudio observa carencias en los programas educativos que no
fomentan potencial y capacidad emprendedora en estudiantes de la
carrera de Contabilidad de San Marcos y del Centro Universitario de
los Altos - Mexico. Expone en terminos comparativos el potencial
emprendedor de estudiantes de ambas Universidades para evidenciar
sus capacidades emprendedoras proveyendo un diagnostico que busca
la insercion de esta tematica en sus curricula de estudio. La
informacion expuesta se basa en deducciones de una encuesta
aplicada a estudiantes lo que permitio precisar las variables que
identifican su grado de potencial emprendedor. Los resultados
muestran diferencias minimas en los estudiantes de ambas
universidades, planteandose en conclusion algunas estrategias que
promueven y fortalecen el desarrollo del espiritu emprendedor del
estudiantado en procura de contribuir a la formacion de individuos
competitivos. Por ello el presente trabajo va dirigido a los
profesionales del ambito educativo y en general al publico
interesado en ahondar en esta tematica."
General
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