|
Books > Reference & Interdisciplinary > Encyclopaedias & reference works > Reference works
|
Not currently available
Bilder als Einstieg in Unterrichtsstunden. Moeglichkeiten zur Ausbildung von Geschichtsbewusstsein? (German, Paperback)
Loot Price: R373
Discovery Miles 3 730
You Save: R50
(12%)
|
|
|
Bilder als Einstieg in Unterrichtsstunden. Moeglichkeiten zur Ausbildung von Geschichtsbewusstsein? (German, Paperback)
(sign in to rate)
List price R423
Loot Price R373
Discovery Miles 3 730
You Save R50 (12%)
Supplier out of stock. If you add this item to your wish list we will let you know when it becomes available.
|
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte -
Didaktik, Note: 2,3, Universitat zu Koln (Historisches Institut),
Veranstaltung: Historisches Lernen mit Bildern, Sprache: Deutsch,
Abstract: Bilder sind in allen Bereichen des Lebens anzutreffen und
allgegenwartig. Begriffe wie "Massenmedium" oder "Bilderflut"
spiegeln die Wahrnehmung der Gesellschaft von Bildern wieder.
Bilder wirken in der Regel in rascher Folge auf die Menschen ein
und sind dementsprechend nur kurz zu betrachten. Eine Konzentration
auf das Bild, beziehungsweise die Bilder, kann so nicht erfolgen.
Dies birgt die Gefahr, dass alle Bilder nur sehr kurz betrachtet
werden und eine langere Konzentration und kritische
Auseinandersetzung nicht erfolgt, selbst wenn das Bild langer
betrachtet werden kann. In der Geschichtsdidaktik gibt es
Tendenzen, die versuchen auf diese Entwicklung zu reagieren.
Dennoch wird die Verwendung und Bewertung von Bildern in der
Geschichtsdidaktik ambivalent betrachtet. Diese Arbeit versucht den
Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht, genauer gesagt den
Einsatz zum Einstieg in eine Unterrichtsstunde oder -reihe, naher
zu betrachten. In diesem Zusammenhang soll der Frage nachgegangen
werden, ob sich Moglichkeiten zur Ausbildung des
Geschichtsbewusstseins bieten und wenn ja welche. Zunachst erfolgt
eine allgemeine Betrachtung zur didaktischen Argumentation fur den
Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht. Daran anschliessend
sollen die didaktischen Moglichkeiten eines Einstiegs in
Unterrichtsstunden und -reihen erlautert werden. Um einen
Praxisbezug zu gewahrleisten erfolgt die Analyse exemplarisch
ausgewahlter Schulbucher, anhand derer untersucht wird, wie diese
mit dem Thema Bilder umgehen und diese fur Einstiege nutzen. Auch
ein kurzer Bezug zum Fachpraktikum soll genutzt werden, um Chancen
und Risiken eines Einstiegs mittels eines Bildes deutlich zu
machen. Ein Fazit fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt
einen kurzen Ausb
General
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!
|
You might also like..
|
Email address subscribed successfully.
A activation email has been sent to you.
Please click the link in that email to activate your subscription.