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Was Multiplikatoren leisten koennen - Ergebnisse der Analyse von drei Fallstudien uber Multiplikatorenteams in ihrer Tatigkeit der unterrichtlichen und schulischen Verankerung und Verbreitung der Schulinnovation Cooperatives Offenes Lernen in oesterreichische (German, Paperback)
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Was Multiplikatoren leisten koennen - Ergebnisse der Analyse von drei Fallstudien uber Multiplikatorenteams in ihrer Tatigkeit der unterrichtlichen und schulischen Verankerung und Verbreitung der Schulinnovation Cooperatives Offenes Lernen in oesterreichische (German, Paperback)
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik -
Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Johannes Kepler
Universitat Linz, 76 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache:
Deutsch, Abstract: Wenn hier von innovativen Schulteams" die Rede
ist, dann soll dies einerseits die Tatigkeit von Schulteams
unterstreichen, die fur eine Verankerung und Verbreitung von
Cooperativem Offenem Lernen sorgen und so Innovationen in
unterschiedlichsten Formen und Dimensionen an der eigenen Schule
sowie an anderen Schulen hervorrufen. So etwa Klassenratsitzungen,
neue Lehr-/Lernmaterialien, wie facherubergreifende
Arbeitsauftrage, Feedbackbogen zum Arbeits- und Sozialverhalten,
oder eine soziale Architektur fur das COOL-Projekt. Andererseits
soll es zum Ausdruck bringen, dass ausgebildete
Multiplikatorenteams neben Impulsen in den Bereichen Unterrichts-
und Schulentwicklung auch Innovationen schaffende Impulse im
Bereich LehrerInnenfortbildung setzen. Wie ist es zu dieser
Diplomarbeit gekommen? Die Zukunft der jungen Generation, unserer
Gesellschaft und die der Wirtschaft in Osterreich hangen heute
starker als jemals zuvor von der Qualitat der Bildung ab. Ein hohes
gesellschaftliches Bildungsniveau ist einesteils eine wesentliche
Voraussetzung fur die personliche Orientierung in einer immer
komplexer werdenden Welt sowie fur die Bewaltigung der
unbarmherzigen Zwange eines allgegenwartigen Wandels" (Fullan
1999). Zum anderen Teil legt es auch den Grundstein fur die
konstruktive Gestaltung und Steuerung der wirtschaftlichen,
gesellschaftlichen oder kulturellen Entwicklung. ...]
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