Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Kinder
und Jugend, Note: 1,3, Ostfalia Hochschule fur angewandte
Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbuttel, Sprache:
Deutsch, Abstract: Wie sieht Kinderalltag zwischen grauen
Mietskasernen aus?," ist eine der Fragen, die sich stellt, wenn man
an die Kinder aus der Arbeiterklasse denkt. Vor 90 Jahren sah
dieser Alltag grundlegend anders aus als heute, wo die Kinder vor
dem Fernseher oder dem PC geparkt werden, wenn die Eltern arbeiten
mussen. Nach dem ersten Weltkrieg gestaltete sich dies fur die
Kinder aus der Arbeiterklasse anders. Wenn die Eltern
sozialdemokratisch gepragt waren, wurde zumeist versucht die Kinder
nicht sich selbst zu uberlassen, sondern sie anderweitig
unterzubringen, wie z.B. in Arbeiterturnvereinen oder den ersten
Elterninitiativen, die sich nach dem Krieg entwickelt hatten. Dies
geschah, da sich im sozialdemokratischen Milieu die Position
durchsetzte, dass es wichtig sei, einen Gegenpol zur burgerlichen
Schule und deren Folgen zu setzen. Nicht nur fur, sondern auch wie
das Leben sollten wir lernen," ist eine der bekanntesten Aussagen
Lowensteins bezuglich der Bewegung der Kinderfreunde. Die Aussage
macht die Zielsetzung der Bewegung deutlich: die Untergliederungen"
der Reichsarbeitsgemeinschaft der Kinderfreunde stellten das
gemeinsame Erleben in den Vordergrund, um den Kindern und
Jugendlichen einen Gegenpol zu den Erlebnissen in der burgerlich
gepragten Schule, den grauen Mietskasernen und der Grossstadt zu
bieten. Ebenso bezweckten die Grunder der Kinderfreunde den Kindern
und Jugendlichen, zumeist aus den Grossstadten, Freiraume zur
altersgerechten Entwicklung zu ermoglichen. Um das padagogische
Konzept der Kinderfreundebewegung" in Deutschland nachvollziehen zu
konnen, werde ich zunachst die gesellschaftliche Situation in der
Nachkriegszeit nach dem ersten Weltkrieg bis 1933 (einschliesslich
der Abwicklung der Kinderfreunde") skizzieren, um im Anschluss da
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