Die gesellschaftlichen Modernisierungsprozesse sowie der soziale
Wandel entfachen regelmassig neue Debatten bezuglich der
offentlichen Bildungsfragen - und nicht zuletzt durch den
PISA-Schock steht der Bildungsbegriff stark im Diskurs. In diesem
Buch wird aufgrund der Ergebnisse aus der PISA-Studie die
Bildungswirkung in Bezug auf die gesamte Bildungslandschaft und
ihre Bildungswirkung hinterfragt. Erstmals werden dabei auch die
gesellschaftlichen Rahmenbedingungen der Jugend im 21. Jahrhundert
einbezogen. Die notwendige Erkenntnis, auch die Bereiche der
Jugendbildung in eine ganzheitliche Betrachtungsweise der
bundesweiten Bildung einzubeziehen, wirft die Frage auf, inwiefern
der non-formale Bereich wichtige Bildungsaufgaben abdecken kann.
Die vorliegende Studie geht detailliert auf diese Themen ein und
beschaftigt sich mit der erneuten Klarung des eigentlichen
Bildungsbegriffs zwischen Schule und Jugendarbeit und den daraus
resultierenden Anforderungen an eine zeitgemasse und
bedarfsgerechte Bildungslandschaf
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