Die romantische Kunst entdeckt das Fremde. Dieser Schock der
Fremdheit zur Welt sollte nicht vorschnell versohnt werden.
Werkanalysen aus Musik und Lyrik verdeutlichen, dass der im
kunstlerischen Handeln verkorperte Erfahrungsbegriff - der
Erfahrungserweiterung in noch fremde und unbekannte Bereiche und
Bezirke - jenen romantischen Impuls darstellt, der in der ganzen
westlichen Zivilisation tief nachwirkte und nachwirkt.Jene
besturzende und zur Zukunft hin offene Potentialitat des Menschen,
die die romantische Kunst inmitten aller gesellschaftlichen
Determination - durch die sinnliche Konkretion von Erfahrungskrisen
- immer wieder neu freilegte, war auch fur die Schul- und
Reformpadagogik bis heute von besonderer Anziehungskraft. Aber kann
die Kunst als Paradigma fur das padagogische Handeln dienen? Die
hier ins Spiel gebrachten hermeneutischen Fallrekonstruktionen aus
der Sozialgeschichte der Schule und des Unterrichts verstehen sich
auch als Beitrag zur Entzauberung einer pseudowissenschaftlichen
Rationalisierung, die das schulische Lehren und Lernen inzwischen
eher verstort hat, als reflektiertes und kreatives Handeln zu
ermoglichen. Dennoch weisen genauere Analysen auf lange
verschuttete "charismatische Ursprunge" padagogischen Handelns
zuruck."
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
1992 |
First published: |
1992 |
As told to: |
Arno Combe
|
Dimensions: |
216 x 140 x 11mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
197 |
Edition: |
1992 ed. |
ISBN-13: |
978-3-531-12241-0 |
Languages: |
German
|
Subtitles: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Sociology, social studies >
Social issues >
General
Promotions
|
LSN: |
3-531-12241-X |
Barcode: |
9783531122410 |
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