Die in diesem Buch entfalteten Positionen moderner
Erwachsenenbildung kennzeichnen lebenslanges Lernen unter dem
Gesichtspunkt der Selbstentfaltung und Selbstreflexion der
lernenden Akteure. Dabei hat die Einsicht in die sich biografisch
stets neu ergebende Notwendigkeit der Vergewisserung uber die
eigenen Handlungsmoeglichkeiten eine ebenso grosse Bedeutung wie
die Erkenntnis, dass reflexives Lernen im Lebenslauf immer wieder
die Vergegenwartigung von neuen Ungewissheiten im Handeln,
Entscheiden und Begrunden bedingt. Aus der Sicht der Teilnehmer und
der professionell Handelnden wird institutionalisierte
Erwachsenenbildung in den ersten acht Kapiteln im Verhaltnis von
Handlung, Rationalitat und Wissen analysiert. Von den sieben
Kapiteln unter dem Schwerpunkt Handlung, Bildung und Lernerfahrung
beschaftigen sich die ersten funf mit verschiedenen Aspekten des
Verhaltnisses von Bildungsangeboten und den Aneignungsperspektiven
von Erwachsenen. Die letzten beiden Beitrage zeigen Neuland bzw.
Grenzbereiche der Erwachsenenbildung auf.
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
|
Country of origin: |
Germany |
Series: |
Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, 14 |
Release date: |
1999 |
First published: |
1999 |
Authors: |
Bernd Dewe
|
Dimensions: |
210 x 148 x 14mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback
|
Pages: |
263 |
Edition: |
1999 ed. |
ISBN-13: |
978-3-8100-2185-4 |
Languages: |
German
|
Subtitles: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Sociology, social studies >
Social issues >
General
|
LSN: |
3-8100-2185-7 |
Barcode: |
9783810021854 |
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