Dyskalkulie sowie Rechenschwierigkeiten werden meist als Storung
oder Entwicklungssverzogerung des mathematischen Denkens von
Kindern und Jugendlichen definiert, die zu bestandigen
Minderleistungen im Mathematikunterrricht fuhren. Dieser
defizitorientierten Sichtweise entsprechen dann spezielle
Trainingsprogramme, mit denen diese Storungen behoben werden
sollen. Das Buch will demgegenuber ganz neue Wege gehen. Nicht die
Defizite der Kinder sind hier Ausgangspunkt. Vielmehr wird nach den
Bedingungen und Merkmalen erfolgreichen Mathematiklernens insgesamt
gefragt. Berucksichtigt werden hier die individuellen Lern- und
Leistungsvoraussetzungen der Schuler ebenso wie die Kompetenzen der
Lehrkrafte, die Fragen der Mathematikdidaktik gleichermassen wie
Aspekte der Unterrichtsinhalte und der Mathematik selbst. Deutlich
wird dabei, dass fur lern- und rechenschwache Kinder keine anderen
Vorgehensweisen, Verfahren und Methoden notwendig sind als fur
Kinder ohne Rechenschwierigkeiten.
General
Imprint: |
Kohlhammer
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
October 2009 |
First published: |
October 2009 |
Authors: |
Birgit Werner
|
Dimensions: |
231 x 155mm (L x W) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
290 |
ISBN-13: |
978-3-17-020538-3 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-17-020538-2 |
Barcode: |
9783170205383 |
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