Die affektiven Aspekte von Lernprozessen im historischen Unterricht der Schule - Konzepte (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: keine, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, Veranstaltung: Gruppendynamik und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen., 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit thematisiert die emotionalen Aspekte von Lernprozessen im historischen Unterricht der Schule vor dem Hintergrund eines didaktisch/methodischen Entwurfes, welcher in erster Linie fur die Erwachsenenbildung konzipiert wurde: der Gruppendynamik nach Tobias Brocher. Der zentrale Gedanke der Gruppendynamik nach Brocher besteht darin, dass die Lernenden den Lernprozess selbst organisieren. Denn, d]as neue Prinzip der Gruppendynamik ...]" begreift Fuhrung ...] nicht mehr als die Funktion eines Leiters oder Vorsitzenden ...], sondern als eine Funktion der Gruppe selbst, d.h. a l l e r Gruppenmitglieder." Erste Ansatze der Gruppendynamik finden sich in der Reformpadagogik der 20er Jahre. Als Ergebnis dieser Bemuhungen ergab sich, dass die Lernfahigkeit mit den wachsenden Moglichkeiten zur Eigenaktivitat zunimmt. Spater traten Forschungen uber Fuhrungsstile, die Wege zur sich selbst fuhrenden Gruppe aufzeigten daneben. Weiterhin pragen die Entdeckungen der fruhen Psychoanalyse, die erkannt hatte, dass es beim Lernen nie allein um Sachverhalte, sondern immer auch um Emotionen geht, die Entwicklung der Gruppendynamik. Letztendlich ist Gruppendynamik ...] aus einer Integration von psychoanalytischem und sozialpsychologischen Beobachtungen entstanden und weiterentwickelt worden." Diese Hausarbeit lenkt den Blick nun auf diese affektiven Anteile des Lernvorgangs und stellt eine Verbindung her zu einem bedeutendem Anliegen der Gruppendynamik: der ...] Einubung einer sensibleren Wahrnehmungsfahigkeit fur die Wirkungen und Bedeutungen eigenen und fremden Handelns." Allerdings kann das Konzept des selbstorganisierten Lernens nicht ohne weiteres auf die Schule ubertragen werden, d

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	Germany
Release date:	April 2008
First published:	November 2013
Authors:	Carsten Becker
Dimensions:	210 x 148 x 2mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	32
ISBN-13:	978-3-638-93665-1
Languages:	German
Categories:	Books > Humanities > History > General Books > Reference & Interdisciplinary > Encyclopaedias & reference works > Reference works > General Books > History > General Promotions
LSN:	3-638-93665-1
Barcode:	9783638936651

Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate? Let us know about it.

Does this product have an incorrect or missing image? Send us a new image.

Is this product missing categories? Add more categories.

Review This Product

No reviews yet - be the first to create one!