Die Beitrage schliessen an die bildungspolitische Forderung nach
Lebenslangem Lernen an, fokussieren zugleich aber die
erziehungswissenschaftliche Perspektive und fragen danach, wie
Lernen in einer Lebenslaufperspektive theoretisch zu fassen und
empirisch zu analysieren ist. Neben einer diskursanalytischen
Rekonstruktion werden bildungs- und lerntheoretische Konzepte
eroertert und in ihrer Bedeutung fur die Untersuchung des Lernens
im Lebenslauf diskutiert. Daruber hinaus widmen sich drei Beitrage
dem Kompetenzkonzept und beleuchten die Kompetenzentwicklung im
Lebenslauf.
General
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!