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Kompetenzentwicklung mit Neuen Medien - Eine Analyse des wissenschaftlichen Diskurses (German, Paperback)
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Kompetenzentwicklung mit Neuen Medien - Eine Analyse des wissenschaftlichen Diskurses (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien /
Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 2,3,
FernUniversitat Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften),
Veranstaltung: Modul 3A, Sprache: Deutsch, Abstract: Der
Stellenwert spezialisierten Fachwissens verandert sich zugunsten
umfassender Kompetenzvermittlung. Es findet ein Paradigmenwechsel
statt. Es geht nicht mehr vorrangig um analytisch bestimmte und in
Seminaren zu vermittelnde Qualifikationen, sondern um umfassende
Kompetenzen, fur deren Erwerb das Lernen in der Arbeits- und
Lebenswelt unerlasslich ist." (vgl. Dehnbostel, S. 1). Neue Medien
dienen im Lehr- und Lernprozess nicht allein zur Unterstutzung der
Wissensaufnahme bei Lernenden, sondern eroffnen ihnen auch die
Moglichkeit, handlungsorientiert und selbststandig Wissen
aufzunehmen um selbstverantwortlich und selbstorganisiert seinen
Lern- und Qualifikationsprozess zu gestalten. Medienkompetenz ist
eine wesentliche Variable im Lehr- Lern- Prozess. Durch den Einsatz
elektronischer Medien wird von den Lernenden und Lehrenden eine
gewisse Erwartungshaltung in die Effektivitat von Unterricht
gelegt. In der vorliegenden Arbeit mochte ich anhand von drei
Veroffentlichungen das Thema Kompetenzentwicklung mit Neuen Medien
recherchieren. Als Eingrenzung dient mir dabei die Fragestellung:
Inwieweit wird Medienkompetenz als eine zentrale Qualifikation fur
alle angesehen, die in Lehr- und Lernprozessen aktiv sind? Die von
mir gewahlten wissenschaftlichen Quellen werden in Form eines
wissenschaftlichen Diskurses dargestellt. Diesem vorausgestellt
stelle ich die Ziel- und Aufgabenbereiche fur Erziehung und Bildung
sowohl aus kompetenzorientierter Sicht als auch medienpadagogischer
Sicht heraus. Inwieweit Medienkompetenz in der Kompetenzdebatte von
Bedeutung ist wird Bestandteil des folgenden wissenschaftlichen
Diskurses sein. Im abschliessenden Fazit verdeutliche ich meinen
eigenen Standpunkt zum Thema
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