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Bilingualer Sachfachunterricht an kaufmannischen Schulen. Eine Bedingungsprufung (German, Paperback)
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Bilingualer Sachfachunterricht an kaufmannischen Schulen. Eine Bedingungsprufung (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Englisch -
Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut (1,0),
Technische Universitat Dortmund (Institut fur Anglistik und
Amerikanistik), 213 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache:
Deutsch, Anmerkungen: Prufung der Bedingungen fur den
englischsprachigen Unterricht der wirtschaftlichen Fachern der
Berufsschule, illustriert und konkretisiert am Beispiel des
Ausbildungsberufs Industriekaufmann/-frau, Abstract: In den letzten
Jahren und Jahrzehnten ist die Forderung nach mehr und besseren
Fremdsprachenqualifikationen fur deutsche Berufsschuler immer
lauter und immer dringender geworden, vor allem unter dem
Schlagwort der Globalisierung. Hinter diesem vielzitierten Begriff
verbergen sich so unterschiedliche Entwicklungen wie die
Verscharfung des weltweiten Wettbewerbs um Kapitalzuflusse und die
harte Konkurrenz von weit auseinanderliegenden Standorten um
Arbeitsplatze, aber auch der voranschreitende Abbau von Zoll- und
Handelschranken innerhalb und ausserhalb Europas und die
gestiegenen Chancen fur personliche berufliche Mobilitat. Sowohl
fur die volkswirtschaftliche als auch fur die personliche
Wettbewerbsfahigkeit auf dem globalen Markt sind fremdsprachliche
Kompetenzen entscheidend. In der vorliegenden Arbeit wird
untersucht, wie das an deutschen Schulen des allgemeinbildenden
Schulwesens verbreitete Konzept des bilingualen Sachfachunterrichts
auf kaufmannische Berufsschulen ubertragen werden kann, um wahrend
der Berufsausbildung fremdsprachliche Kompetenzen zu fordern. Als
zukunftiger Lehrer sowohl der Fremdsprache Englisch als auch der
Fachrichtung Wirtschaft an dieser Schulform interessiert mich
insbesondere die mogliche Verknupfung meiner Fakulten im Sinne
eines Content and Language Integrated Learning (CLIL), einer noch
recht jungen Bezeichnung fur die Verwendung von Fremdsprachen in
Sachfachern. Die Leitfragen, die sich hier stellen, sind
verschiedener Natur. So muss geklart werden, ob das Konz
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