Lernstile Und Interaktive Lernprogramme - Kognitive Komponenten Des Lernerfolges in Virtuellen Lernumgebungen (German, Paperback, 2006 ed.)

Daniel Staemmler untersucht, inwieweit sich unterschiedliche Lernstile bei verschiedenen Formen der Interaktion mit Lernprogrammen positiv auf den Lernerfolg der Nutzer von Hypermediasystemen auswirken. Der Autor entwickelt ein Lernstilinventar und geht dem Einfluss unterschiedlicher Interaktivitatsgrade von Lernprogrammen auf den Lernerfolg von Nutzern mit unterschiedlichem Lernstil nach. Es wird deutlich, dass sich unabhangig vom personlichen Lernstil und dem Interaktivitatsgrad eines Lernprogramms immer ein Lernerfolg einstellt.

General

Imprint:	Deutscher Universitats Verlag
Country of origin:	Germany
Series:	Multimedia Und Telekooperation
Release date:	September 2006
Authors:	Daniel Staemmler
Foreword by:	Prof Dr Stefan Aufenanger
Dimensions:	210 x 148 x 14mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	223
Edition:	2006 ed.
ISBN-13:	978-3-8350-0363-7
Languages:	German
Subtitles:	German
Categories:	Books > Business & Economics > Business & management > Management & management techniques > General Books > Business & Economics > Business & management > Management of specific areas > General
LSN:	3-8350-0363-1
Barcode:	9783835003637

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