Foerdern Durch Aufgabenorientierung - Bremer Schulbegleitforschung Zu Lernaufgaben Im Franzoesisch- Und Spanischunterricht Der Sekundarstufe I (German, Hardcover)

Gegenstand dieser Publikation sind Aktionsforschungsprojekte, bei denen Teams aus einer Lehrkraft und Studierenden Lernaufgaben fur den Franzoesisch- bzw. Spanischunterricht der Sekundarstufe I entwickelten, im Unterricht erprobten und unter einer praxisrelevanten Forschungsfrage empirisch untersuchten. Einleitend werden das Konzept der Lernaufgabe und die Qualifizierungsmassnahmen erlautert, die die Teammitglieder zur Lernaufgabenentwicklung und zur Durchfuhrung der Aktionsforschung durchlaufen haben. Die Ergebnisse zeigen, dass es sich lohnt, Aktionsforschung in die Lehreraus- und -fortbildung zu integrieren, um Theorie und Praxis starker miteinander zu verbinden und Reflexionsprozesse anzuregen.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 54
Release date:	March 2016
Editors:	Daniela Caspari • Nicola Wurffel • Mark Bechtel
Dimensions:	210 x 148 x 0mm (L x W x T)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	325
ISBN-13:	978-3-631-63175-1
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > Language teaching & learning material & coursework > General Books > Social sciences > Education > Organization & management of education > General Books > Social sciences > Education > Schools > Primary / junior schools Books > Social sciences > Education > Higher & further education > Adult education
LSN:	3-631-63175-8
Barcode:	9783631631751

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