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Autoritat und Schule - Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schuler-Beziehung an Waldorfschulen (German, Paperback, 2007 ed.)
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Autoritat und Schule - Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schuler-Beziehung an Waldorfschulen (German, Paperback, 2007 ed.)
Series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 27
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Die Studie prasentiert zum ersten Mal im deutschsprachigen Raum
eine empirische Rekonstruktion der Beziehung zwischen Schulern und
Klassenlehrern an Waldorfschulen. Damit wird die
Erziehungswirklichkeit zwischen Waldorfklassenlehrern und ihren
Schulern in den Mittelpunkt geruckt und ein padagogisches Konzept,
das auf Dauer angelegt ist, umfassende Zustandigkeit reklamiert und
auf Autoritat und Vorbildwirkung setzt. Die Ergebnisse foerdern ein
ausserordentlich breites Spektrum padagogischer Beziehungen zu
Tage. Diese werden abschliessend in den Horizont theoretischer
Bestimmungen zur padagogischen Autoritat und Professionalitat des
Lehrers eingeruckt.
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