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Die geschlechtsspezifischen Verhaltnisse an deutschen Schulen - Die Veranderungen der unterschiedlichen Rollenverteilung von Jungen und Madchen seit der Einfuhrung der Koedukation (German, Paperback)
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Die geschlechtsspezifischen Verhaltnisse an deutschen Schulen - Die Veranderungen der unterschiedlichen Rollenverteilung von Jungen und Madchen seit der Einfuhrung der Koedukation (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik -
Schulpadagogik, Note: 1,7, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg
(Institut fur Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Vorlesung zur
Einfuhrung in die Erziehungswissenschaft, 30 Quellen im
Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der
Einfuhrung der Madchenbildung gab es vermehrt Diskussionen uber
Benachteiligungen der Geschlechter. Auch die preussischen Reformen
1908, die Frauen erstmals den Abitursabschluss ohne jegliche
Hindernisse ermoglichte, veranlassten weitere Debatten. Einige
Frauenrechtlerinnen beschwerten sich uber die differenzierte
Zusammenstellung des Lehrplans an Jungen- und Madchenschulen. Fur
Frauen standen hauswirtschaftliche Facher auf dem Lehrplan, wobei
man naturwissenschaftliche oder mathematische Bereiche ausschloss.
Ganz im Gegenteil zum mannlichen" Lehrplan, bei dem
naturwissenschaftliche Facher als Schwerpunkte angelegt wurden.
Dies war einer der Grunde fur die Koedukation: Das Recht auf
gleichberechtigte Bildung. Jedoch bemuhte man sich Mitte der 60er
Jahre nicht um die Forderung der Geschlechter. Im Gegenteil: Die
Einfuhrung der Koedukation sollte den Bildungsnotstand beheben. In
dieser Hinsicht war die gemeinsame Unterrichtung der Geschlechter
ein voller Erfolg, denn seitdem erreichen mehr Madchen den
Abitursabschluss oder schreiben im Durchschnitt bessere Noren. Der
Erfolg der Frauen ist deutlich. Doch warum gibt es seit den 80er
Jahren einen erneuten Streit um die Koedukation? Weswegen
beschliessen sich die meisten Frauen nach dem Abitur nicht zu einem
Hochschulstudium und weshalb interessieren sich die wenigsten
Madchen fur eine berufliche Zukunft im naturwissenschaftlichen oder
technischen Bereich? Welche negativen Folgen brachte die
Koedukation, die vielleicht kaum beachtet wurden? Mit dieser Arbeit
mochte ich die geschlechtsspezifischen Verhaltnisse in der Schule
darstellen. Dazu ist es wichtig, einige Hintergrunde der
Madchenbildung bis zur Zeit der Koeduk
General
Imprint: |
Grin Verlag
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
November 2007 |
First published: |
November 2013 |
Authors: |
Eva Koch
|
Dimensions: |
210 x 148 x 4mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
72 |
ISBN-13: |
978-3-638-85417-7 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
Educational psychology
|
LSN: |
3-638-85417-5 |
Barcode: |
9783638854177 |
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