Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien - Empirische Zugange und theoretische Perspektiven (German, Paperback, 1. Aufl. 2020 ed.)

Der vorliegenden Band zeichnet sich durch eine grosse Bandbreite an Zugangen zum Themenkomplex "Digitales im Mathematikunterricht" aus; diese reicht von Theorieartikeln zur Fundierung des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien in der Mathematikdidaktik, uber Anwendungsperspektiven fur die Mathematiklehrerinnen- und Mathematiklehrerausbildung, bis hin zu aussagekraftigen Praxisberichten aus der Schule. Das nun entstandene Werk ist Ausdruck einer lebendigen multiperspektivischen Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der digitalen Bildung in der Mathematikdidaktik. Diese wird im vorliegenden Buch getragen von einer positiven Grundeinstellung zu den Moeglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien fur den Mathematikunterricht entfalten koennen, werden aber in kritischer Abwagung wissenschaftlich betrachtet um auszuloten wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert entfalten kann.

General

Imprint:	Springer
Country of origin:	Netherlands
Series:	MINTUS - Beitrage zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Release date:	November 2020
First published:	2021
Editors:	Frederik Dilling • Felicitas Pielsticker
Dimensions:	210 x 148mm (L x W)
Format:	Paperback
Edition:	1. Aufl. 2020 ed.
ISBN-13:	978-3-658-31995-3
Languages:	German
Categories:	Books > Science & Mathematics > Mathematics > Applied mathematics > General Promotions
LSN:	3-658-31995-X
Barcode:	9783658319953

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