Die deutsche Erziehungswissenschaft ist nicht sehr gut aufgestellt.
Im Vergleich zu anderen Disziplinen sind nur ansatzweise
unbestrittene Qualitatsstandards vorhanden, die schwer in Lehre und
Forschung durchzusetzen und weiterzuentwicklen sind. Die AutorInnen
dieses Sonderhefts der "Zeitschrift fur Erziehungswissenschaften"
identifizieren Qualitatsdefizite, formulieren darauf bezogen
Standards und beschreiben Prozesse, die im Endeffekt
Qualitatsstandards schaffen und sichern konnen.
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