Diagnose Von Lesekompetenz Aus Sicht Von Lehrpersonen Im Fach Deutsch - Didaktische Rekonstruktion Eines Onlinebasierten Diagnoseverfahrens Fuer Die Unterrichtspraxis (German, Hardcover)

Die Studie zielt darauf, ein praxisnahes Verfahren zur Diagnose von Lesekompetenz zu erstellen. Wesentliches Entwicklungsprinzip ist dabei, die Perspektive(n) der Zielgruppe - Deutschlehrkrafte der Sekundarstufe I - von Anfang an in den Prozess einzubinden. Durch die dokumentarische Auswertung von problemzentrierten Interviews wird rekonstruiert, welche Sichtweisen die Lehrkrafte auf das Gegenstandsfeld haben und wie diese das Diagnoseverfahren nach der Erprobung im Unterricht bewerten. Zentrales Ergebnis der Studie ist ein Diagnosetool, das in einem zyklischen Prozess entwickelt, erprobt und elaboriert wurde. Mit der Idee einer "dritten Sprache" zeigt die Studie zudem neue Kommunikationsstrategien zur Foerderung des Dialoges zwischen Fachdidaktik und den Akteuren im Praxisfeld auf.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Positionen Der Deutschdidaktik, 6
Release date:	November 2018
Editors:	Iris Winkler
Authors:	Frederike Schmidt
Dimensions:	210 x 148 x 0mm (L x W x T)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	508
ISBN-13:	978-3-631-75967-7
Languages:	German
Categories:	Books > Arts & Architecture > The arts: general issues > General Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > Language teaching theory & methods Books > Social sciences > Education > General Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > Literary studies > General
LSN:	3-631-75967-3
Barcode:	9783631759677

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