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Vermitteln Und Verstehen - Zur Verstandlichkeit Von Wissenschaftsfilmen Im Fernsehen (German, Paperback, 2009 ed.)
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Vermitteln Und Verstehen - Zur Verstandlichkeit Von Wissenschaftsfilmen Im Fernsehen (German, Paperback, 2009 ed.)
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OEffentliche Wissenschaftskommunikation ist ein aktuelles Thema
geworden. Die Wirtschaft entdeckt Wissen als die knappe Ressource
und die Politik legitimiert immer komplexere Folgen. So verwundert
es nicht, dass eine wachsende Zahl von TV-Magazinen versucht,
Wissenschaft oeffentlich zu vermitteln. Jutta Milde setzt sich mit
dieser Vermittlung grundlegend und systematisch auseinander. Die
Wirkung von Wissenschaftsangeboten wird experimentell - pruft. Die
Frage lautet: wie beeinflussen verschiedene Darstellungsvarianten
von TV-Wissenschaftsfilmen, die derzeit in der Bundesrepublik
Deutschland weit verbreitet sind, die Verstehensleistungen der
Zuschauer. Zum Verstehensbegriff wird ein facettenreiches Spektrum
eroeffnet, das von der Hermeneutik bis zum kognitiven Lernen, Bild-
und Textverstehen reicht. Angesprochen sind also Konzepte, die die
Kommunikationswissenschaft eher selten behandelt. Diese munden in
einem eigenstandigen Modell und einer komplexen
Untersuchungsanlage. Die Ergebnisse dieser Arbeit fuhren dann auch
auf der Grundlage ihres kognitionspsychologischen Ansatzes und
ihren 'holis- schen', realitatsnahen Treatments zu neuen und
anschlussfahigen Erkenntnissen. So baut beispielsweise das gerade
von der DFG bewilligte Projekt in Jena/ L- dau "Verstehen
wissenschaftlicher Evidenz in Medien und Rezipientenframes am
Beispiel von TV-Wissenschaftsmagazinen" auf den theoretischen
Implikationen von Jutta Milde auf. Die diesem Buch zugrunde
liegende Dissertation wurde an der Friedrich- Schiller-Universitat
Jena angenommen und im Jahr 2009 mit dem Promotio- preis der
Fakultat fur Sozial- und Verhaltenswissenschaften ausgezeichnet.
Georg Ruhrmann Vorwort Diese Publikation stellt die leicht
uberarbeitete Fassung meiner Dissertation dar, die ich im August
2008 an der Sozial- und Verhaltenswissenschaftlichen Fak- tat der
Friedrich-Schiller-Universitat Jena eingereicht habe.
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