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Identitaet Und Plurale Bildung in Mehrsprachigen Franzoesischlerngruppen - Konzeptmodellierung Und Empirische Studie (German, Hardcover)
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Identitaet Und Plurale Bildung in Mehrsprachigen Franzoesischlerngruppen - Konzeptmodellierung Und Empirische Studie (German, Hardcover)
Series: Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht, 63
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Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit
transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der
Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese
Prozesse gefoerdert werden, sind jedoch selbst immer heterogener.
Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitatskonstrukte
und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Franzoesischlernern
sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung wahrend der Arbeit
mit einem "film beur" in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen.
Anschliessend wird ein Bildungskonzept fur mehrsprachige
Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstutzt, ihr
Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu
nutzen. Eine zentrale Rolle fur die Modellierung spielen
biographisch relevante Emotionen der Lerner.
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