Katrin Isfan und Petra Moog untersuchen die Haltung der Professoren
und wissenschaftlichen Mitarbeiter zur Selbstandigkeit von
Studierenden und Wissenschaftlern, ihren Kenntnisstand im Hinblick
auf Grunderinitiativen und Forderinstitutionen, ihre
grundungsunterstutzenden Aktivitaten und
die Grundungsneigung der wissenschaftlichen Mitarbeiter.
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