In der fachoeffentlich gefuhrten Bildungsdiskussion kommt heute -
neben Orten und Prozessen der formellen Bildung - auch solchen der
nicht-formellen und informellen Bildung ein wachsender Stellenwert
fur die Lebensgestaltung und die Zukunftschancen von Kindern und
Jugendlichen zu. Dies ist der Ausgangspunkt des Bandes, der eine
umfassende Darstellung der Problematik der Zugangschancen zu
Bildung in ihren wichtigsten Facetten gibt und sowohl fur
Studierende als auch fur Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
einen interdisziplinaren UEberblick uber den Stand der Forschung
ermoeglicht. Neben einer (historischen) Begriffsbestimmung von
'Bildung' werden kontextuelle Zugange zu Bildung thematisiert und
die verschiedenen Moeglichkeiten der Entwicklung von Bildung
diskutiert.
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