Der Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge (DMW) beim Lehren und
Lernen von Mathematik gewinnt seit Jahren an Bedeutung. Die
aktuellen Herausforderungen des Lehrens und Lernens auf Distanz
legen weitere Bedarfe und Handlungsnotwendigkeiten offen.
Epistemologisch kann der Prozess der Werkzeug-Aneignung durch die
instrumentale Genese gefasst werden. Die vorliegende Arbeit
untersucht, inwieweit die Prozesse der Werkzeug-Aneignung auf den
Mathematikunterricht bezogen werden können, wenn DMW verbindlich
eingesetzt werden (institutioneller Bezug), sich Lernende in
Abhängigkeit von DMW und Aufgabe zuordnen lassen (individueller
Bezug) und eine theoretische Verknüpfung mit dem 4C Framework
hergestellt wird (sprachlich-kultureller Bezug).
General
| Imprint: |
Springer Spektrum
|
| Country of origin: |
Germany |
| Release date: |
March 2023 |
| First published: |
2023 |
| Authors: |
Matthias Müller
|
| Dimensions: |
210 x 148mm (L x W) |
| Pages: |
308 |
| Edition: |
1. Aufl. 2023 |
| ISBN-13: |
978-3-658-41114-5 |
| Categories: |
Books
|
| LSN: |
3-658-41114-7 |
| Barcode: |
9783658411145 |
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