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Unterrichtliche Umsetzung der Sensorik in der Handhabungstechnik mit Festo Robotino(R) - In einer Systeminformatiker-Oberstufenklasse im Lernfeld 10 unter dem besonderen Aspekt der arbeitsteiligen Projektarbeit (German, Paperback)
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Unterrichtliche Umsetzung der Sensorik in der Handhabungstechnik mit Festo Robotino(R) - In einer Systeminformatiker-Oberstufenklasse im Lernfeld 10 unter dem besonderen Aspekt der arbeitsteiligen Projektarbeit (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Elektrotechnik,
Note: 1,0, Institut fur Qualitatsentwicklung an Schulen
Schleswig-Holstein, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Problemstellung
Voranschreitende wirtschaftliche und technologische Entwicklungen
begrunden Veranderungen in der Organisationsentwicklung der
Unternehmen und damit die Veranderungen in der Arbeitsorganisation
jedes einzelnen Arbeitnehmers. Diese Veranderungen erfordern bei
den Beschaftigen Kenntnisse uber die Prozesse bei der Abwicklung
von Kundenauftragen. Jugendliche, die heute eine Berufsausbildung
abschliessen, mussen daher nicht nur mit fundierter Fachkompetenz
ausgestattet sein, sondern auch auf eine solide Ausbildung ihrer
personlichen Kompetenzen bauen konnen, damit sie auch zukunftig
geforderte Qualifikationen erlernen konnen. Die Berufsausbildung
hat die fur die Ausubung einer qualifizierten beruflichen Tatigkeit
in einer sich wandelnden Arbeitswelt notwendigen beruflichen
Fertigkeiten, Kenntnisse und Fahigkeiten (berufliche
Handlungsfahigkeit) in einem geordneten Ausbildungsgang zu
vermitteln. Sie hat ferner den Erwerb der erforderlichen
Berufserfahrungen zu ermoglichen." (BMBF 2005, Teil I, 1, Abs. 3,
S. 4) ...] Die Veranderungen der Arbeitsorganisation haben die
Forderung der Unternehmen nach Projektkompetenzen mit sich gebracht
(vgl. Kassner 2009, S. 16). In immer mehr Arbeitsbereichen wird in
Projekten gearbeitet und fast immer wird Arbeit heute in Teams
durchgefuhrt. Technische Entwicklungen sind aufgrund ihrer
Komplexitat heute meistens das Produkt des Projektes eines Teams,
in dem mit Hilfe unterschiedlicher Spezialisierungen arbeitsteilig
gearbeitet wird. Trotzdem ist der Projektgedanke in der Padagogik
nicht neu. Seit der Grundlegung des amerikanischen Padagogen Dewey4
(1859-1952) halt die Projektarbeit immer mehr Einzug in den
schulischen Kontext und ist als handlungsorientierte
Unterrichtsmethode etabliert. Projektunterricht steht bei allen
Formen handlungsorientierter schul
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