"Studieren lohnt sich auch in Zukunft". Zu diesem Schluss kommen
Reinberg und Schreyer (2003) und verweisen damit sowohl auf die
Perspektiven, die sich aus einem Hochschulstudium ergeben koennen
als auch auf die Bedeutung - nes Studiums in den vergangenen
Jahrzehnten. Der erfolgreiche Abschluss eines Hochschulstudiums war
lange Zeit ein Garant fur soziale Absicherung und Pr- tige in der
Gesellschaft. Bis in die 1960er Jahre fuhrte ein Hochschulstudium
in der Regel zu uberdurchschnittlichem Einkommen und einer der
Ausbildung e- sprechenden Beschaftigung. Trotz zahlreicher
gesellschaftlicher Veranderungen scheint der Gruppe der
Hochquali?zierten im Arbeitsmarkt nach wie vor eine privilegierte
Stellung zuzukommen (Bundesagentur fur Arbeit 2007; Hohn 2006;
Reinberg und Hummel 2005). Das steigende oeffentliche und
wissenschaftliche - teresse am Akademikerarbeitsmarkt kann vor dem
Hintergrund der Entwickl- gen der letzten drei Jahrzehnte nicht
verwundern. Dietrich und Abraham (2005: 86) gehen von einer
Steigerung des Anteils an Hochquali?zierten im Arbeitsmarkt um etwa
300 % von 1975 bis zum Jahre 2000 aus. Der Anteil hochquali?zi- ter
Personen an der erwerbstatigen Bevoelkerung in Deutschland
insgesamt gibt Grund zu der Annahme, dass der Bedarf an Personen
mit Hochschulabschluss 1 weiter steigen wird (OECD 2006). Auch wenn
die Diskussion der Entwickl- gen und Tendenzen des
Akademikerarbeitsmarktes im Laufe der Zeit unterschi- liche Aspekte
fokussierte, steht zumindest ein theoretisches Konstrukt dauerhaft
im Mittelpunkt: der Berufserfolg von Akademikerinnen und
Akademikern. Dieses Buch befasst sich mit akademischen
Berufsverlaufen. Schwerpunkt der empirischen Untersuchung sind die
Determinanten beru?ichen Erfolgs von Ho- quali?zierten.
General
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!