Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualitat werden sowohl fur
das Schulsystem als auch fur die Elementarbildung - also fur die
Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue
Instrumente der Qualitatssteuerung entwickelt. Gleichzeitig
entstehen regionale Netzwerke und kommunale Initiativen fur eine
integrierte, lebensphasenubergreifende Bildungspolitik 'vor Ort'.
Aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis befasst sich der Band mit
Konzepten und Entwicklungstrends, die die Governance-Strukturen von
Schul- und Elementarsystem verandern. Damit werden die Grundlagen
fur eine vergleichende Betrachtung der Governance-Strukturen beider
Systeme gelegt und moegliche Verknupfungen darstellbar.
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